yzna 2007 - Politechnika Łódzka
yzna 2007 - Politechnika Łódzka
yzna 2007 - Politechnika Łódzka
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
31 ŻYCIE UCZELNI 4/<strong>2007</strong><br />
K O N F E R E N C J E<br />
Gospodarzem kolejnego posiedzenia Konferencji Rektorów Polskich Uczelni Technicznych była <strong>Politechnika</strong><br />
Koszalińska, która w październiku zainaugurowała 40. rok działalności. Rektorzy spotkali się tam w dniach<br />
25-28 września <strong>2007</strong> r.<br />
KRPUT w Koszalinie<br />
Rektorzy ze szczególnym zainteresowaniem wys³uchali<br />
prof. Bogus³awa Smólskiego, dyrektora Narodowego Centrum<br />
Badañ i Rozwoju, który przedstawi³ cele, zadania i mo¿liwoœci<br />
tej nowej agencji rz¹dowej. Dotychczasowy rozdzia³ œrodków<br />
finansowych na sferê badañ i rozwoju nie sprzyja³ konsolidacji<br />
grup badawczych oraz silnemu powi¹zaniu nauki z gospodark¹.<br />
Zmianê tej sytuacji ma spowodowaæ nowy system zarz¹dzania<br />
obszarem badañ w Polsce, w którym zasadnicz¹ rolê ma<br />
odegraæ NCBiR. Efektywnoœæ dzia³alnoœci zale¿y jednak w du¿ej<br />
mierze od sprecyzowania przez rz¹d polityki gospodarczej<br />
pañstwa. Pomo¿e ona lokowaæ œrodki finansowe w programach<br />
strategicznych, które s¹ now¹ propozycj¹ w zakresie<br />
prac badawczo-rozwojowych. Cele programów okreœla pañstwo,<br />
zaœ oferty wykonania przedstawia œrodowisko naukowe<br />
i gospodarcze w ramach procedur konkursowych.<br />
W dyskusji zwi¹zanej z kszta³ceniem mówiono na temat problemów<br />
zwi¹zanych z uruchomieniem studiów I stopnia. Rektorzy<br />
postanowili poprosiæ ministerstwo o przedstawienie jednoznacznej<br />
interpretacji merytorycznej zapisu zawartego w Rozporz¹dzeniu<br />
MNiSW z dnia 12 lipca <strong>2007</strong> r., który mówi, ¿e plan<br />
studiów i programy nauczania powinny umo¿liwiæ studentowi<br />
wybór treœci kszta³cenia na I i II stopniu kszta³cenia w wymiarze<br />
30% ogólnej liczby godzin zajêæ. Z licznych doniesieñ nap³ywaj¹cych<br />
z uczelni wynika, ¿e zapis ten w istniej¹cej postaci<br />
jest ró¿nie interpretowany, stwarza problemy kadrowe, a w wielu<br />
przypadkach jest wrêcz niemo¿liwy do zrealizowania. Du¿ej<br />
troski wymaga okreœlenie oczekiwanego poziomu przygotowania<br />
kandydatów na studia II stopnia, gdy¿ mog¹ to byæ absolwenci<br />
ró¿nych kierunków kszta³cenia. Rektorzy podkreœlali, ¿e<br />
pozytywnym elementem reformy jest zwiêkszenie wp³ywu studentów<br />
na kreowanie œcie¿ki ich rozwoju zawodowego.<br />
W wyst¹pieniu nawi¹zuj¹cym do projektu Studia dwustopniowe.<br />
Po¿ytki dla studentów, pracodawców i uczelni prowadzonego<br />
przez Fundacjê Rektorów Polskich oraz Instytut Spo-<br />
³eczeñstwa Wiedzy mówiono o celach nowego systemu studiów<br />
oraz pewnych wzorcach postêpowania w projektowaniu<br />
studiów dwustopniowych. Podkreœlano z naciskiem, ¿e raz<br />
zdobyty dyplom i kwalifikacje w jednej dziedzinie nie bêd¹<br />
przepustk¹ na rynek pracy wa¿n¹ przez ca³e ¿ycie. Do zmian<br />
lepiej przygotowuje system kszta³cenia oferuj¹cy krótsze cykle,<br />
otwarty na mobilnoœæ pionow¹ i poziom¹ oraz na zmiany<br />
dyscyplin i profilu kszta³cenia. Ukoñczenie studiów I stopnia<br />
sta³o siê obecnie warunkiem koniecznym dla funkcjonowania<br />
na rynku pracy. Dla wielu osób studia te mog¹ okazaæ siê<br />
ostatnim etapem kszta³cenia, dla innych kolejnym etapem na<br />
drodze podnoszenia kwalifikacji, ale ju¿ po pewnym okresie<br />
zatrudnienia i czêsto na koszt pracodawcy.<br />
W czasie konferencji dyskutowano tak¿e o kszta³ceniu na<br />
Obrady<br />
w Sali Senatu<br />
odleg³oœæ. Du¿e doœwiadczenie i szereg ciekawych inicjatyw<br />
Politechniki<br />
w tym zakresie podejmuje Akademia Górniczo-Hutnicza. Centrum<br />
e-learningu AGH jest najstarsz¹ tego typu jednostk¹<br />
Koszalińskiej<br />
w Polsce. W chwili obecnej na uczelnianej platformie znajduj¹<br />
siê 233 kursy oraz ponad 6000 kont. Na platformie uczelnia<br />
prowadzi Rok Zerowy, który jest form¹ kursów dokszta³caj¹cych<br />
uczniów szkó³ œrednich w okresie poprzedzaj¹cym rekrutacjê<br />
na studia. Konkurs Notatki w Internecie sprzyja pojawianiu<br />
siê w sieci ogólnodostêpnych materia³ów dydaktycznych.<br />
Centrum e-Learningu prowadzi równie¿ szereg projektów<br />
europejskich. Wymierne oszczêdnoœci finansowe przynosi<br />
wykorzystanie Platformy e-learningowej do szkoleñ pracowników<br />
w zakresie BHP.<br />
Goœciem KRPUT by³ Podsekretarz Stanu w MNiSW prof.<br />
S. Jurga, który przedstawi³ kierunki nowelizacji Prawa o szkolnictwie<br />
wy¿szym oraz ustawy O stopniach naukowych i tytule<br />
naukowym. Po dwóch latach od wprowadzenia nowej ustawy<br />
ministerstwo uzna³o potrzebê uelastycznienia prawa, poszerzenia<br />
autonomii uczelni, które maj¹ uprawnienia do nadawania<br />
stopni naukowych, lepszego wykorzystania potencja³u<br />
kadrowego najsilniejszych uczelni, wiêkszego otwarcia na utalentowan¹<br />
m³odzie¿ i szerszej internacjonalizacji w kontekœcie<br />
boloñskim. Prof. S. Jurga zwróci³ tak¿e uwagê na pewne zmiany<br />
w odniesieniu do spraw finansowych i pracowniczych oraz<br />
kryteriów kariery akademickiej.<br />
Wyjazd na konferencjê rektorzy zakoñczyli udzia³em w uroczystej<br />
inauguracji roku akademickiego w Politechnice Koszaliñskiej.<br />
n Ewa Chojnacka
Change language