Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
V této kapitole upozorňuji na důležitost včasné a správné reedukační péče o děti<br />
s Downovým <strong>syndromem</strong>. Nezbytná je rovněž včasná inter<strong>ve</strong>nce vůči rodičům postižených<br />
dětí, aby jejich socializace dosáhla co nejvyššího stupně.<br />
Včasná péče o děti s Downovým <strong>syndromem</strong> ihned po narození <strong>ve</strong>lmi pozitivně<br />
ovlivňuje jejich další vývoj. Mozkové buňky jakéhokoliv, tedy i postiženého dítěte, se<br />
vyvíjejí již od narození, nejvýrazněji pak dokonce již v prvních třech letech věku dítěte.<br />
Kompenzační schopnost dětského mozku je v tomto období ještě značně <strong>ve</strong>lká. Dětem s<br />
Downovým <strong>syndromem</strong> to umožňuje nejlépe rozvíjet „náhradní”mechanismy života, které<br />
jim mohou umožnit žít téměř stejně kvalitně jako dětem zdravým.<br />
Raná podpora představuje soustavu služeb a programů poskytovaných dětem ohroženým<br />
v sociálním, biologickém i psychickém vývoji dětem s Downovým <strong>syndromem</strong> a jejich<br />
rodinám, s cílem předcházet postižení, eliminovat nebo zmírnit jeho důsledky a poskytnout<br />
rodině, dítěti i společnosti předpoklady sociální integrace. Tyto služby mají být<br />
poskytovány od zjištění rizika nebo od zjištění postižení tak, aby zvyšovaly vývojovou<br />
úro<strong>ve</strong>ň dítěte v oblastech, které jsou postižením ohroženy.<br />
Od počátku působení na dítě je nutno mít před sebou jeden jediný cíl – připravit dítě na<br />
život v dospělosti, což není nic jiného než předat množství všeobecných i specializovaných<br />
do<strong>ve</strong>dností. Dítě hned od začátku vychovávat k co největší samostatnosti a co nejmenší<br />
závislosti na pomoci druhých.<br />
K tomu se člověk potřebuje naučit komunikovat, navazovat s okolím přátelské vztahy.<br />
Proto se má u něho pěstovat schopnost pracovat v běžném prostředí, účastnit se aktivit<br />
zdravých lidí, být nápomocen. Přitom se neobejdeme bez nácviku vhodných forem chování<br />
dítěte (zvládání svého hněvu, splnění prosby, umět správně reagovat na city a pocity<br />
druhých lidí).<br />
Důležité je, že se rodiče mohou hned od počátku opřít při výchově svého dítěte o<br />
spolupráci celého týmu odborníků – pediatrů, speciálních pedagogů, psychologů, logopedů<br />
– v interdisciplinárně řízené péči. Bylo zjištěno, že včasná a integrovaná výchova má pro<br />
budoucí život člověka s handicapem rozhodující význam.<br />
Pro optimální vývoj narozeného postiženého dítěte (0-3 roky) je nutná včasná a<br />
neodkladná péče v oblasti zdravotní, pedagogické i sociální. Včasná diagnostika <strong>ve</strong>de<br />
k cílené léčbě a terapii nejen v oblasti zdravotní, ale i v oblasti pedagogické a<br />
psychologické. Výsledky cílené podpory závisí na úzké spolupráci všech odborníků a také<br />
27
Change language