Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
Srovnánà uspokojenà dÄtà s Downovým syndromem ve Å¡kolnÃm vÄku ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
na jejich schopnosti vytvoření partnerského vztahu s rodiči. Těžiště práce je v oblasti péče<br />
o dítě, v poradenství a terapeutické podpoře rodičům.<br />
Tato péče se týká všech zainteresovaných odborníků, speciálních pedagogů, psychologů,<br />
neurologů atd. i rodičů těchto dětí, podílejících se na tom, aby socializace dítěte dosáhla co<br />
nejvyššího možného stupně svého rozvoje.<br />
Lze konstatovat, že včasná péče od narození o děti s Downovým <strong>syndromem</strong> pozitivně<br />
ovlivňuje jejich další vývoj.<br />
1.7. Předškolní výchova dětí s Downovým <strong>syndromem</strong><br />
Předškolní výchova mentálně postižených dětí probíhá většinou <strong>ve</strong> speciálních<br />
mateřských školách. Speciální mateřské školy se zaměřují na:<br />
‣ individuální speciální pedagogickou a léčebnou péči, diferencovanou podle stupně a<br />
druhu postižení dítěte. Tuto péči zde zajišťují speciální pedagogové, logopedi,<br />
rehabilitační pracovníci, pediatři a odborní lékaři<br />
‣ dlouhodobé plnění diagnostického zadání <strong>ve</strong> spolupráci s odborníky a rodinou.<br />
K naplnění diagnostického zadání dochází tehdy, je-li pro dítě <strong>ve</strong> spolupráci s<br />
odborníky a rodinou vybrán vhodný typ školního či jiného zařízení, kde bude pod<br />
<strong>ve</strong>dením odborníků dále rozvíjet své schopnosti<br />
‣ pomoc při vytváření sociální záchytné péče pro děti rodin s nízkou sociokulturní úrovní<br />
‣ zajišťování péče o děti v různých pedagogických zařízeních denního typu, případně<br />
výjimečně zajištění internátního ubytování v případě, že rodina není schopna mentálně<br />
postiženému dítěti zajistit základní životní potřeby<br />
‣ zlepšování poradenské péče zřizováním speciálně pedagogických center při speciálních<br />
mateřských školách<br />
‣ poskytování individuální péče mentálně postiženým dětem školního věku, dosud<br />
nezpůsobilým absolvovat soustavné školní vzdělávání <strong>ve</strong> zvláštních či pomocných<br />
školách. Péče je těmto dětem poskytována formou individuálního zařazení do skupiny<br />
mladších dětí či do výchovné třídy <strong>ve</strong> speciální mateřské škole<br />
Vzhledem k tomu, že v pedagogickém systému mateřských škol obecně převažuje<br />
funkce výchovná nad funkcí vzdělávací, mohou děti s mentálním postižením v<br />
předškolním věku navštěvovat také běžné mateřské školy, tj. mohou v nich být<br />
28
Change language