Zbirnik predstavitev - Zavod RS za Å¡olstvo

ČUSTVA ODPIRAJO UM – ŠOLA PRIHODNOSTI
Uvajanje vaj za relaksacijo v ritem pouka z namenom obvladovanja lastnih impulzov in doseganja
pozitivnih pričakovanj
Cilji:
• ustvariti ugodno klimo, kjer se bodo učenci počutili sprejeti in ki jih bo spodbujala k aktiviranju svojih potencialov,
kjer bo možno učiti se, biti in sodelovati,
• omogočati in spodbujati čustveno socialno zrelost v vsakodnevnem vzgojno-izobraževalnem procesu,
• izgradnja čustvenega količnika prek komunikacije, povratnih informacij, odnosov in zgledov,
• upoštevanje učenca kot aktivnega ustvarjalca svojega znanja in vedenja,
• razvojni cilji: odzivnost, fleksibilnost, ustvarjalnost, samostojno odločanje, reševanje problemov, timsko delo –
spretnosti sporazumevanja, etika soodvisnosti oz. vzajemnosti.
TEMELJNA UGOTOVITEV:
Zavedanje, sprejemanje in izražanje čustev je zelo pomembno, saj so čustveni centri, ki delujejo v možganih, močno prepleteni
s centri, ki delujejo pri kognitivnem učenju. Tisto, kar čutimo do sebe in do drugih, močno vpliva na našo koncentracijo,
pomnjenje, mišljenje, izražanje in sledenje navodilom. Čustva usmerjajo našo pozornost in omogočajo aktiviranje energije.
DOSEŽEK:
Ugotavljamo, da se učenci o čustvih več pogovarjajo. Znajo jih vedno bolje ubesediti in jih izražajo v odnosih s sošolci in učitelji
(veselje, žalost, jeza).
Ni jih sram izražati pozitivna čustva, npr: sošolcu povedati, da ga ima rad, da je prijazen, …
Tudi dejavnostim, kjer je potreben dotik (krog, ples, gimnastične vaje v parih, …), se ne izmikajo več.
Prepoznajo čustva pri sošolcu, se znajo vživeti vanj in mu pomagajo.
Če so sami prizadeti, pa manj burno odreagirajo, se poskusijo o težavi sami pogovoriti in jo razrešiti.