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元智大學數 學 漫 談GeneralRemarks onMathematics吳金生1. 智 慧 財 產 權 的 數 學 模 型2. 轉 軸3. 概 率4. 解 析 幾 何讓 學 生 能 夠 學 習 一 些 數 學 主 題 . 會教 需 要 的 簡 易 微 積 分 . 文 組 學 生 可從 教 材 和 作 業 中 了 解 本 課 .https://portal.yzu.edu.tw/vc2/Guest/Cos_Plan.aspx?y=100&s=2&id=GN212&c=A5. 簡 介 傅 立 葉 級 數 及 一 些 大 學 數 學6. 群 論7. 數 學 家 * 畢 達 哥 拉 斯 * 耐 普 爾 *迪 卡 爾 * 萊 布 尼 茨 * 歐 幾 里 得 * 伯努 利 * 泰 勒 * 歐 拉 * 阿 基 米 得 * 拉格 朗 日 * 拉 普 拉 斯 * 高 斯 * 傅 立 葉* 泊 松 * 柯 西 * 羅 巴 切 夫 斯 基 * 希爾 伯 特中華大學邏 輯 與 人 生趙敏芝課 程 介 紹 科 學 之 基 礎 知 識 , 藉 以 提 高 閱讀 、 寫 作 和 論 辯 的 思 考 能 力 。 本 課 程 除系 統 地 講 一 點 邏 輯 知 識 外 , 並 以 具 體 故事 進 行 邏 輯 分 析 , 再 配 合 辯 論 的 實 務 演練 , 俾 使 同 學 了 解 到 邏 輯 並 不 像 一 般 人認 為 的 那 樣 枯 燥 乏 味 、 空 疏 無 用 。( 一 ) 創 新 與 思 考 能 力 , 辯 論 及 整 合的 能 力( 二 ) 自 我 學 習 與 管 理 的 能 力( 三 ) 運 用 資 訊 與 溝 通 表 達 的 能 力1. 何 信 全 編 著 , 理 則 學 , 華 視 公 司 教 學部 , 民 國 83 年 。2. 魏 基 吉 吉 著 , 來 玩 邏 輯 遊 戲 , 稻 田 出 版社 ,2001。3.camissimer 著 , 蔡 偉 鼎 譯 , 批 判 思 考 導論 — 如 何 精 進 辯 論 , 學 富 文 化 ,2002。4. 高 哲 翰 編 著 , 邏 輯 原 理 與 運 用 , 揚 智 ,民 國 91 年 。5. 葉 保 強 ‧ 余 錦 波 著 , 思 考 與 理 性 思 考 ,臺 灣 商 務 印 書 館 ,1994。http://course.chu.edu.tw/outline.asp?courseid=B91H22A