- ä¸­ç ”é™¢æ•¸å­¸ç ”ç©¶æ‰€

中央大學文 化 脈 絡 中 的數 學Mathematics inculturalcontexts單維彰文 化 脈 絡 中 的 數 學 不 乏 與 科 學 思 想 共 進 的經 驗 , 這 些 尌 是 形 塑 公 民 「 科 學 素 養 」 的基 礎 元 素 。 而 文 化 脈 絡 中 的 數 學 , 更 不 乏與 視 覺 藝 術 和 音 樂 的 互 動 , 這 些 題 材 豐 富了 公 民 「 美 學 素 養 」 的 知 性 與 感 性 內 涵 。另 一 方 面 , 數 學 「 軟 實 力 」 的 主 要 成 分 尌是 理 性 思 考 的 方 法 和 習 慣 , 這 正 是 「 民 主素 養 」 的 核 心 內 涵 之 一 。 特 殊 地 , 第 五 講「 高 中 數 學 的 反 省 與 回 顧 」 藉 由 講 者 親 身參 與 99 高 中 課 程 綱 要 的 制 訂 及 後 續 發 生的 社 會 互 動 , 陳 述 此 事 件 在 民 主 社 會 的 意義 ; 第 九 講 「 投 票 — 民 主 的 意 義 與 技 術 」也 直 接 加 強 了 民 主 素 養 的 理 論 基 礎 。協 助 學 生 從 文 化 、 歷 史 、 意 義 等 方面 認 識 數 學 , 並 在 社 會 與 文 明 的 脈絡 中 評 鑑 其 價 值 。 所 有 的 內 容 都 放在 高 中 畢 業 生 該 有 的 數 學 基 礎 上 。期 望 學 生 在 離 開 了 考 詴 與 社 會 壓力 的 自 在 環 境 中 , 發 現 數 學 原 本 的內 涵 , 認 識 數 學 與 我 們 今 天 所 見 的文 化 與 文 明 之 間 的 關 聯 , 並 增 進 其運 用 數 學 知 識 和 思 考 方 法 的 潛 能 。這 門 課 以 高 中 數 學 的 內 容 為 基礎 , 發 展 足 以 讓 一 般 人 終 身 受 用 的「 軟 數 學 」 能 力 。https://course.ncu.edu.tw/Course/main/query/byKeywords?serialNo=07013&outline=7013&semester=1002清華大學數 學 史History ofMathematics葉麗琴https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/JH/common/Syllabus/1.php?ACIXSTORE=2eguje5idm6s4uqi5ht836o8d6&c_key=10020WH 101900交通大學邏 輯 與 思 維趙敏芝學 習 邏 輯 可 以 培 養 和 提 高 人 們 的 思 維 能力 , 有 助 於 人 們 嚴 密 地 思 考 問 題 , 準 確地 表 達 思 想 。 因 此 邏 輯 可 說 是 一 門 思 維科 學 。 故 而 一 般 人 除 了 須 學 習 自 然 科 學( 一 ) 獨 立 思 考 、 批 判 及 思 辯 的 能力 。( 二 ) 自 我 學 習 與 管 理 的 能 力 。( 三 ) 運 用 資 訊 與 溝 通 表 達 的 能 力 。http://cge.nctu.edu.tw/course_more.php?id=2362與 社 會 科 學 外 , 還 應 掌 握 思 維 科 學 之 基( 四 ) 社 會 關 懷 與 團 隊 合 作 。礎 知 識 , 藉 以 提 高 閱 讀 、 寫 作 和 論 辯 的( 五 ) 邏 輯 與 科 學 推 理 的 能 力 。思 考 能 力 。 本 課 程 除 系 統 地 講 初 級 的 邏輯 概 念 外 , 並 以 具 體 故 事 進 行 邏 輯 分析 , 再 配 合 辯 論 的 實 務 演 練 , 俾 使 同 學能 靈 活 運 用 邏 輯 於 日 常 生 活 中 。