nebyt_sam_05-06_2007 - Asociácia náhradných rodín

t é m aod jeho dennej práce s dieťaťom, nie odomňa. Potom pre rodičov pripravujem Individuálnyprogram terapie pre dieťa. Rozčlenenýje na minúty, čo kedy počas dňamajú s dieťaťom robiť. Raz za polroka robímevaluáciu - vyhodnotenie toho, kde sadieťa posunulo a prestavujeme programpodľa aktuálneho stavu. Ďaleko bývajúcerodiny môžu natočiť film o tom, ako cvičias dieťaťom, ktorý mi pošlú a ja mámmateriál, ktorý môžem vyhodnotiť a daťim ďalšie podnety.Dovolila si mi byť pri jednom z vyšetrení,kedy prišli budúci adoptívni rodičianakontaktovaní s konkrétnym dieťaťom,spolu s psychologičkou z detského domova.Popíš, čo všetko sa dialo, prípadne čosa bude diať.Ešte predtým než prišli, zaslala som im relatívnerozsiahly dotazník, ktorý mali vyplniťspoločne s psychologičkou z detskéhodomova. Používam dotazník neurozvojaod Tony Hager. Jeho vyplnenie je nutnápodmienka. Pred vyšetrením musím maťčas na preštudovanie a analýzu údajova informácii z tohto dotazníka. Videla sichlapca, asi osemročného, malého vzrastu,s rukami spustenými dole. Pre úplnúdiagnostiku pracujem s dvanásť levelovouschémou: na každom leveli sa vyšetrujeosem funkcii: zrak, sluch, reč, hmat – pociťovanie(dotyk, rovnováha, tela v propriocepcii),motorika hrubá i jemná (včasnáodruchovosť: reflexia – reflexy), emocionálnyrozvoj: rozvoj attachmentu – väzby,psychodynamický rozvoj vzťahu matka– dieťa. Ďalej ako si poradilo s etapamitvorby nového vzťahu a sociálny rozvoj:ako funguje v rodine, v škole, v ústave,s rovesníkmi.Čo sa deje po vyšetrení?Robím si diagnózu a triedim ťažkosti dieťaťa.Nasledujú stretnutia, kde sa vyjasňuje,či ide o problémy psychogénne,organické alebo aj o poškodenie mozgu.Potom kreujeme podklady pre rodiča naprácu s dieťaťom domov - cvičenia stimulujúcezmysly i rozvoj. Mám cvičeniaaj napísané, aby si to mohli rodičia domaprečítať a obnovovať si naše rozhovoryv pamäti, prípadne informovať svoju širšiurodinu.Nerobíš len tieto individuálne programy.Nakoniec tento dom je toho svedkom.Máš ho zariadený pre vzdelávanieiných.Robíme jednodňové školenie pre rodičovorientované na konkrétne cvičenia(v Programe neurozvoja), organizujemetiež psychoterapeutické skupiny pre rodičov,v prípade, že sa v rodine vyskytujúrôzne druhy znepokojenia, či zneistenia- bývajú to pol druharočné až dvojročnéskupiny. V takýchto skupinách sú aj rodičia,od ktorých utiekli adoptované deti,alebo sú tam aj rodičia, ktorí mali problémyv svojej pôvodnej rodine, ktoré saim otvárajú v náhradnom rodičovstve. Doskupín prichádzajú aj rodičia, ktorí prežívajúv rodičovstve krízu, napríklad, keďdieťa berie drogy...Kto okrem teba sa vzdelávaniu venuje?V podkroví tohto domu, ako si videla, jemiestnosť pre školenia a workshopy. Poôsmich rokoch rozvoja témy FAS v Poľskuvšak musím skonštatovať, že ľudia sú stálevzdelávaní len cezo mňa. Myslím, že nataký veľký problém v tejto krajine je toDom, ktorý Kleckym prenajalo mesto.bohužiaľ málo.Robím školenia o organických poškodeniach,o poruchách väzby – attachmentu,pre pedagógov, psychológov, terapeutova rodičov, ale aj pre zdravotné sestry.Robím aj ročné školenie pre terapeutovv Neurorozvojovom terapeutickom programe,teraz je to už tretia edícia (to je za triroky 30 terapeutov).Už pred rokmi som s tebou emailom konzultovalaprípad chlapca z pestúnskejrodiny a podporovala si ma, aby som sav tejto téme vzdelávala. Tvoji klienti,pokiaľ viem, sú nielen z Poľska.Obracajú sa na mňa rodiny z Anglicka, Nemeckai z Austrálie, mám rodinu z Čiechaj zo Slovenska.n e b y ť s á m | d e c e m b e r 2 0 0 7 s t r a n a 15