doc1
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
لإ ا<br />
صناعة العباقرة حرفة الأمھات<br />
بقلم: إیمان عمر جعفر<br />
عزیزتي حواء حینما یمّن االله علیك بغریزة الأمومة یكون<br />
ن لدیك عطاء بلا حدود لطفلك ،تكوني شمعة تحترق<br />
لتضيء لھ الطریق وتتمني لھ مستقبل رائع.<br />
لكن ھل فكرت أن تصنعي من ھذا الطفل عالم مبدع؟<br />
قد تجیب الأم بكلمة واحدة مستحیل أو أتمني........كیف؟<br />
أؤكد لك أنھ لیس مستحیل حیث إن االله سبحانھ وتعالي<br />
یرزقك بالطفل كالصفحة البیضاء تنقشین علیھا كالعجینة<br />
اللینة تشكلینھا كما أنھ كائن ذكي جدًا لدیھ قدرات ومیول<br />
یجب أن تنمي بطریقة صحیحة وھذا ما یحتاجھ الطفل<br />
داخل الأسرة التي ھي بمثابة الرحم الثاني بعد رحم الأم<br />
.<br />
*<br />
كلنا یعلم أن التربیة ھي الوعاء الذي تنتقل فیھ ثقافة<br />
المجتمع من جیل إلى جیل لذا نھتم بالتربیة الدینیة،التربیة<br />
الریاضیة،التربیة ا لفنیة....الخ.<br />
لكننا نغفل أھمیة التربیة الإبداعیة بالرغم من أن ظاھرة<br />
الإبداع أول من اھتم بھا ھم الإغریق واعتمدوا في<br />
تفسیرھم لھا على الغیبیات إلى أن وضع علماء النفس<br />
النظریات المفسرة لھا.<br />
ما ھو مفھوم التربیة الإبداعیة ؟من ھو الطفل المبدع أو<br />
المبتكر؟ما ھي معوقات الابتكار داخل الأسرة؟ وأسئلة<br />
كثیرة تدور حول الابتكار عند الأطفال نتوجھ بھا إلى<br />
د.جیھان محمود جودة مدرس علم النفس التربوي بقسم<br />
ریاض الأطفال –معھد الدراسات التربویة جامعة القاھرة.<br />
ما ھو مفھوم التربیة<br />
بداعیة؟<br />
إن القدرات الإبداعیة موجودة لدى كل فرد ولكن الفرق في<br />
كمّ الإمكانات المتاحة للفرد لظھور عمل إبداعي<br />
.<br />
فالتربیة الإبداعیة ببساطة ھي كیفیة توفیر مناخ ینمي<br />
مھارات الطفل وقدراتھ الإبداعیة.<br />
وتعتمد التربیة الابداعیھ علي إثارة العقل للتفكیر بتسلسل<br />
غیر مألوف والبحث عن حلول، فھذا النوع من التربیة<br />
یركز على تنمیة مھارات التفكیر التباعدي ولنعطي أمثلھ<br />
:<br />
المختلفة<br />
ھي الاستخدامات :ما توجھ الأم سؤال للطفل لھذه الورقة؟<br />
ماذا تفعل لو أنك تطیر مع العصافیر وتغرد معھا؟<br />
ماذا لو انتقل بنا المنزل إلى وسط النھر؟<br />
تسرد للطفل قصھ دون نھایة وعلیھ أن یضع النھایة.<br />
نترك الطفل یقوم بحل مشكلة خاصة بألعابھ لننمي عنده<br />
مھارة حل المشكلات<br />
.<br />
<br />
<br />
حین یمشي في الشارع تتحدث معھ الأم وتركز علي<br />
التفاصیل التي تدفعھ للملاحظة والتأمل.<br />
وتترك الأم المجال مفتوحًا للطفل وتستقبل إجاباتھ العدیدة<br />
بتقدیم التعزیز الإیجابي الذي یدعم الثقة بالنفس.<br />
قد تتساءل الأم ھل یقتصر الإبداع على الطفل شدید<br />
الذكاء؟<br />
وتبشر د.جیھان قائلة:لقد أثبتت الدراسات بأن<br />
الارتفاع في درجة الذكاء لا یتبعھ بالضرورة ارتفاع<br />
في القدرات الإبداعیة،وأن المبدع یحتاج إلى قدر<br />
متوسط من الذكاء،لكن برأیي أننا نحتاج إلى أم<br />
شدیدة الذكاء تھیئ المناخ المناسب لتنمیة قدرات<br />
الطفل الإبداعیة وخاصة في المرحلة العمریة من<br />
٥سنوات فھي مرحلة ھامة جدًا.<br />
-٣<br />
كیف توفر الأم المناخ الإبداعي الجید للطفل؟<br />
توفیر المناخ الإبداعي المناسب لھ شقین<br />
تھیئة :<br />
المناخ الخارجي ویتمثل في الجو المحیط بالطفل<br />
واحتیاجھ لأسرة ھادئة مستقرة ،وتھیئة المناخ<br />
الداخلي وھو مرتبط ببعض السمات لدي الطفل مثل<br />
الفضول وحب الاستطلاع وروح المغامرة والتحدي<br />
فیجب علي الأم استغلال سماتھ الشخصیة لتنمیة<br />
٥٠
Change language