T%C3%BCbitak2016-%20Lise

More documents

Recommendations

Info

trabzon fen LİSESİ trabzon fen LİSESİ TOPRAKSIZ TARIM SALYANGOZLARIN BAKIRLA OLAN İLİŞKİSİ NEDİR? Danışman Öğretmen CAVİDAN SEMERCİOĞLU Danışman Öğretmen CAVİDAN SEMERCİOĞLU Hazırlayan Öğrenciler Ümran Keleş rümeysa Küçük Hazırlayan Öğrenciler İrem Şahin İhsan Deniz Proje Tanıtımı Proje Tanıtımı Topraksız tarım projesinin amacı; toprak kullanmadan , toprağa alternatif bitkinin tutunabileceği bir yüzey oluşturarak, daha az maliyetle bitki yetiştirmektir. Topraksız tarıma göre daha az maliyetle. Toprağa alternatif bir yüzeyde bitki yetiştirmektir. Topraksız tarım yapabilmek için inanılmaz sistemler mevcut … büyük ticari tarıma uygun sistemler bulunmakla beraber kişisel ihtiyacı karşılayacak sistemler de var. Topraksız tarım için bitkinin tutunması için gerekli olan alternatif yüzey yaratılır.Ve böylece bitki için gerekli ana ortam sağlanır topraksız tarımın amacı da bitkinin yüzeyde tutunup yüzeyden su ve mineralleri alarak yetişmesini sağlamaktır. * Plastik bardaklar * Pvc borular *Zamanlayıcı *Akvaryum pompası *Süs taşları , kum , çakıl vb. *Kadın çorabı * Siyah poşet ve siyak kalın çorap * İçine su konulabilecek plastik bir konteyner Bu sistemle büyütülen bitkiler yaklaşık üç haftada çiçekleniyor ve yaklaşık beş haftada meyve vermeye başlıyor Çiftçilerimizin bitki yetiştirirken en büyük sorunlarından birisi de salyangozlardır..Bakır tel kullanmalarının sebebi bakır ve salyangozların salgıladıkları sıvı arasında bir elektrik akımı oluşup salyangozların geçici bir elektrik şokuna uğrayıp bitkiden uzaklaşmasıdır.Ancak bakır doğada bulunan fakat maddi değeri yüksek bir metaldir.Her çiftçinin bakır tel alabilecek gücü olmayabilir.Bakır bir ağır metaldir.Bakır yerine ağır metal oranı yüksek çiftçilerin de verim alabileceği bir bitki kullanıp her çiftçinin kullanabileceği bir yöntem araştırmak projemin amacıdır. Araştırma çiftçilerin ortak sıkıntılarından olan salyangozlardan kurtulma yollarından biri olan tarlayı bakır telle çevrelemenin her çiftçinin yapamayacağı,maddi imkanlarına el vermeyecei şeyleri yapmaktadır. 146
trabzon fen LİSESİ trabzon fen LİSESİ Arakesitler FAYDA KABUKTA Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen CAVİDAN SEMERCİOĞLU Hazırlayan Öğrenciler Hazırlayan Öğrenciler Sevgi Nur Güner Nisa Dural Proje Tanıtımı Proje Tanıtımı Bu çalışmadaki amaç ortaokul yıllarında işlenilmeye başlanılan arakesit konusunun daha iyi anlaşılmasını sağlamak için görsel olgulardan yararlanmaktır.Çizilerek pek de anlaşılamayan arakesit konusu üç boyutlu maket yapılarak daha iyi anlaşılacak,özellikle ortaokul öğrencileri başta olmak üzere diğer öğrencilerin de yararlanabileceği proje halindedir.Ayrıca proje çeşitli renk ve prizma alternatifleri sunmaktadır. İçlerinde farklı renklerde sıvı bulunduran prizmalar görsel kavrama becerisinin en gelişmiş olduğu yaş gruplarında (15-17) arakesit konusunun en iyi şekilde kavranılmasını sağlar.Arakesitler her ne kadar düzlem üzerine aktarılabilinseler de üç boyutlu ve sıvı içeren prizmalar sayesinde istenilen açılarda algılanabilinmektedirler. Proje,bu tip nitelikleri eksik olan insanların arakesit konusunu rahat kavrayabilmesi için uygundur. Bu projede yapılan çalışmalar sonucunda özellikle görsel zekaya sahip olan insanların arakesit konusunu daha iyi ve kalıcı anladığı tespit edilmiştir.Kullanılan çizim yerine üç boyutlu sıvı maketlerinin daha açıklayıcı bir anlatım sergilediği ortaya konmuştur. Projemiz biyoloji alanında bir proje.Öncelikle yumurta kabuğunda bulunan maddeleri araştırdık ve birçok mineral bakımından zengin olduğunu gördük. Bitki topraklarına doğal gübre bulmak. Doğal olmayan kimyasal maddelerin zararlarından insanları korumak. Gübresiz 2 toprağın birine yumurta kabuğu ufalayıp koyduk, diğerine ise kimyasal gübre koyduk. Ve toprağında yumurta kabuğu olan bitkinin meyvelerinin daha canlı gözüktüğünü gözlemledik. Hem insanları kimyasallardan kurtarırken, hem de bitkinin daha canlı gözükmesini sağladık. Bitkilerin büyümesinde kimyasallar yerine yumurta kabuğu kullanılabilir. 147
Page 5 and 6:
SUNUŞ Ülkesel kalkınma; bilgi to
Page 7 and 8:
4006 tübitak fuarları yürütme v
Page 9 and 10:
Akçaabat imkb Anadolu Lisesi 1
Page 11 and 12:
AKÇAABAT İMKB ANADOLU LİSESİ AK
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
AKÇAABAT İMKB ANADOLU LİSESİ YE
Page 25 and 26:
AKÇAABAT ÇOK PROGRAMLI ANADOLU L
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Araklı Saffet Çebi Mesleki ve Tek
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Arsin Anadolu Lisesi Arsin Anadolu
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
ARSİN MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİ
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
ÇARŞIBAŞI Anadolu Lisesi ÇARŞI
Page 101 and 102:
ÇARŞIBAŞI Anadolu Lisesi ÇARŞI
Page 103 and 104: ÇARŞIBAŞI Anadolu Lisesi ÇARŞI
Page 117 and 118: DÜZKÖY Anadolu Lisesi DÜZKÖY An
Page 131 and 132: MAÇKA ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSE
Page 145 and 146: trabzon fen LİSESİ 137
Page 147 and 148: trabzon fen LİSESİ trabzon fen L
Page 153: trabzon fen LİSESİ trabzon fen L
Page 159 and 160: ORTAHİSAR 80. YIL MESLEKİ VE TEKN
Page 161 and 162: ORTAHİSAR 80. yıl MESLEKİ VE TEK
Page 173 and 174: ORTAHİSAR atatürk MESLEKİ VE TEK
Page 175 and 176: ORTAHİSAR ATATÜRK MESLEKİ VE TEK
Page 187 and 188: Ortahisar erdoğdu Anadolu Lisesi 1
Page 189 and 190: ORTAHİSAR erdoğdu ANADOLU LİSES
Page 205 and 206:
Ortahisar Fatih Sultan Mehmet Anado
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
ORtAHİSAR GAZİ Anadolu Lisesi 211
Page 221 and 222:
ORTAHİSAR GAZİ Anadolu Lisesi ORT
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
ORTAHİSAR kanuni Anadolu Lisesi OR
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
ORTAHİSAR kanuni Anadolu Lisesi TA
Page 251 and 252:
ORTAHİSAR sosyal bilimler Lisesi O
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
ŞALPAZARI AYTEN YILMAZ MESLEKİ VE
Page 267 and 268:
şalpazarı AYTEN YILMAZ MESLEKİ V
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
tonya ANADOLU LİSESİ tonya ANADOL
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
YOMRA ÖZDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOL
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
YOMRA fen LİSESİ 323
Page 333 and 334:
YOMRA fen LİSESİ YOMRA fen LİSES
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
show all

T%C3%BCbitak2016-%20Lise

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?