- Page 1 and 2:
ZELENÉ UČENIEPRÍRUČKAPre implem
- Page 3 and 4:
Téma 5: ENERGIA ..................
- Page 5 and 6:
Prostredníctvom tejto príručky c
- Page 7 and 8:
4
- Page 9 and 10:
• zvýšiť environmentálne pove
- Page 11 and 12:
VITA XXI, ŠpanielskoVITA XXI je po
- Page 13 and 14:
Strom života, SlovenskoStrom živo
- Page 15 and 16:
INAK, SlovenskoINAK je občianske z
- Page 17 and 18:
PREDSLOValebo Krajinaako obraz člo
- Page 19 and 20:
vedeli robiť závery. Máte slobod
- Page 21 and 22:
VODA V KRAJINEZamysleli ste sa niek
- Page 23 and 24:
krajine, keď po silnom daždi doch
- Page 25 and 26:
CESTA VODY NA NÁŠ STÔLVoda v kra
- Page 27 and 28:
znečisťujúcich látok z jeho oko
- Page 29 and 30:
Mikrobiologická kvalitaChovajú sa
- Page 31 and 32:
Nezabudnime na chlór...Ak hovorím
- Page 33 and 34:
ZNEČISTENIE VÔD A ICH ČISTENIEČ
- Page 35 and 36:
tieto znečistenia, ktoré sa nepod
- Page 37 and 38:
sietí a povrazov stratených v mor
- Page 39 and 40:
kosatcami. Skrátka, systém známy
- Page 41 and 42:
KONAJTE TERAZ!VO VNÚTRIPrejdime sa
- Page 43 and 44:
DÔLEŽITÉJednou z absurdností dn
- Page 45 and 46:
nevyhnutná pre náš každodenný
- Page 47 and 48:
I. Bez vody niet života. Je hodnot
- Page 49 and 50:
KRAJINA A JEJ BIODIVERZITA„Všetk
- Page 51 and 52:
plodín. Aj niektoré mikroskopick
- Page 53 and 54:
NARUŠENIE BIODIVERZITYA JEJ DÔSLE
- Page 55 and 56:
druhy často na pokraj záhuby. Nap
- Page 57 and 58:
OCHRANA BIODIVERZITYA JEJ UDRŽATE
- Page 59 and 60: informovať o dôležitosti udržan
- Page 61 and 62: a prirodzene ho tak čistí.• Les
- Page 63 and 64: ČLOVEK A BIODIVERZITA„Nepoznám
- Page 65 and 66: Z pohľadu etiky a duchovna• Maj
- Page 67 and 68: KRAJINA AKO DEDIČSTVONAŠICH PREDK
- Page 69 and 70: našej duše. Zároveň je to však
- Page 71 and 72: AKTIVITYFAKTYSpolu so žiakmi zisti
- Page 73 and 74: park Garajonay na Kanárskych ostro
- Page 75 and 76: „Nevedieť, čo sa stalo predtým
- Page 77 and 78: AKTIVITYVIETE, ŽE ...• Zadajte
- Page 79 and 80: INDIKÁTORYAKTIVITYTo, ako každý
- Page 81 and 82: V mnohých krajinách starostlivos
- Page 83 and 84: TÉMA 4: OVZDUŠIEVzduch okolo nás
- Page 85 and 86: Určite ste už počuli o znečiste
- Page 87 and 88: priamo uniká z komína - oxidy dus
- Page 89 and 90: KLIMATICKÁ ZMENA A GLOBÁLNE PROBL
- Page 91 and 92: FAKTYAj škola môže svojimi aktiv
- Page 93 and 94: Skleníkový efektV súvislosti s g
- Page 95 and 96: problémov (ako napr. očný zákal
- Page 97 and 98: ZDROJE ZNEČISTENIE OVZDUŠIAZneči
- Page 99 and 100: DomácnostiZdrojom znečistenia u n
- Page 101 and 102: AKTIVITY• Rozdeľte žiakov do sk
- Page 103 and 104: I keď zavedenie bezolovnatého ben
- Page 105 and 106: Vo viacerých mestách Európy aj S
- Page 107 and 108: Zariadenie Výkon (vo wattoch) Emis
- Page 109: VIETE, ŽE ...AKTIVITY... 9 z 10 ľ
- Page 113 and 114: spotrebu energie, ale hľadať aj a
- Page 115 and 116: IOBNOVITEĽNÉ VERZUSINEOBNOVITEĽN
- Page 117 and 118: naštartovalo rozvoj ropného priem
- Page 119 and 120: vodná energiavodné elektrárne ma
- Page 121 and 122: KLIMATICKÉ ZMENY A ENERGIAV posled
- Page 123 and 124: Klimatické zmeny majú napríklad
- Page 125 and 126: FAKTYVIETE, ŽE ...Viac informáci
- Page 127 and 128: Vitamíny a minerály nie sú samy
- Page 129 and 130: • Čerstvé mäso je dobrým zdro
- Page 131 and 132: Potraviny od malých predajcov a v
- Page 133 and 134: že pozeraním televízora namiesto
- Page 135 and 136: VIETE, ŽE ...... ak nenecháte bie
- Page 137 and 138: ODPAD V KRAJINE„Každý, kto ver
- Page 139 and 140: • Odpady môžu negatívne ovplyv
- Page 141 and 142: AKTIVITY• Navrhnite žiakom, aby
- Page 143 and 144: Všetko dokopy vytvára páchnucu,
- Page 145 and 146: INDIKÁTORYFAKTYAk chcete zistiť,
- Page 147 and 148: dajú zužitkovať upcykláciou a v
- Page 149 and 150: DOM PLNÝ ODPADKOVPozrime sa bliž
- Page 151 and 152: KovyMnohé kovy používané na vý
- Page 153 and 154: Mimochodom, viete, ako dlho sa rozk
- Page 155 and 156: ORGANICKÝ ODPAD A KOMPOSTOVANIEKom
- Page 157 and 158: VIETE, ŽE ...AKTIVITY... keď sa o
- Page 159 and 160: v prírode sú obmedzené, náklady
- Page 161 and 162:
KONAJTE TERAZ!NÁPADY:Ako jednoduch
- Page 163 and 164:
TÉMA 7: ĽUDSKÉ PROSTREDIEČlovek
- Page 165 and 166:
domami, autami, stavbami a prístav
- Page 167 and 168:
VIETE, ŽE ...... v roku 2000 bol v
- Page 169 and 170:
URBANIZÁCIA A JEJ VPLYVNA KRAJINUA
- Page 171 and 172:
jediní, kto hlukom trpí - hlučno
- Page 173 and 174:
ktoré sú citlivé na zmeny teplot
- Page 175 and 176:
Kvalitné verejné priestory s dost
- Page 177 and 178:
AKTIVITYTúto tabuľku rozdajte ži
- Page 179 and 180:
KONZUMNÝ SPÔSOB ŽIVOTAA JEHO ALT
- Page 181 and 182:
Minimalizmus je životným štýlom
- Page 183 and 184:
FAKTYFAKTYViac informácií o dobro
- Page 185 and 186:
AKTIVITY ČLOVEKA V KRAJINEAk sa po
- Page 187 and 188:
Poľnohospodárstvo a genetickymodi
- Page 189 and 190:
JE TO NA NÁS!Sme prvá generácia,
- Page 191 and 192:
PRE INŠPIRÁCIU: V Španielsku bol
- Page 193 and 194:
KONAJTE TERAZ!7x ČO ROBIŤ:• Sep
- Page 195 and 196:
VIETE, ŽE ...AKTIVITY:... v priebe
- Page 197 and 198:
DOSLOVKlíma, vodstvo, pôdy, rastl
- Page 199 and 200:
POĎAKOVANIEPartneri projektu BIOPR
- Page 201 and 202:
• Energia. [Online]. Copenhagen :
- Page 203 and 204:
208-218. ISBN 978-80-210-6110-1. [C
- Page 205 and 206:
[Cit. 2020-06-11]. Dostupné na: <h
- Page 207 and 208:
• BORUNDA, A. 2019. This is what
- Page 209 and 210:
• Kolobeh odpadu. [online]. Brati
- Page 211 and 212:
• Triedenie odpadu. [online]. Bra
Change language