Handbook SK_FINAL

More documents

Recommendations

Info

pre lepšiu implementáciu aktuálnychenvironmentálnych tém. Výbornoupomôckou nielen pre samotný vyučovacíproces, ale aj pre mimoškolské aktivity,môže byť aj táto príručka Zelené učenie.Reprezentuje vhodný informačný zdrojpre pedagógov, s množstvom inšpiráciípre praktickú envirovýchovu a jejimplementáciu do každodenného života.Môže byť využiteľná nielen v edukačnomprocese, ale aj pri nadväznej realizáciivýchovno-vzdelávacích aktivít, workshopova iných informačných podujatí.Je jedno, v ktorej časti sveta žijeme,klimatická kríza a jej dôsledky, ale ajnevhodné aktivity človeka v krajine, sa môžuprejaviť prakticky kdekoľvek a kedykoľvek.A na záver asi to najdôležitejšie. Človekmá ešte stále šancu zabrániť oveľa horšíma trvalým následkom, ktoré by mohli maťapokalyptické rozmery.RNDr. Mária Bizubová, vysokoškolská pedagogička na UniverziteKomenského v Bratislaveautorka a spoluautorka viacerých učebníc ekológie, biológiea geografie pre základné, stredné i vysoké školy195
POĎAKOVANIEPartneri projektu BIOPROFILES by radi poďakovali nasledovným osobám za ich neoceniteľnúpomoc, pretože nič z toho by nebolo možné bez ich úsilia pri zostavovaní a tvorbe tejtopríručky:• Adriana Kováčová, INAK Slovensko• Iveta Palúchová, INAK Slovensko• Janka Sýkorová, INAK Slovensko• Jozef Kahan, Strom života Slovensko• Martin Zemko, Strom života Slovensko• Imrich Jakab, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovensko• Viera Petlušová, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovensko• Zuzana Pucherová, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovensko• Peter Petluš, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovensko• Katarína Veselovská, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovensko• Luciano Massetti, CNR-IBE Taliansko• Francesca Ugolini, CNR-IBE Taliansko• Juan Diego López Giraldo, VITA XXI Španielsko• Ruth Staples-Rolfe, Learning through Landscapes Trust, Spojené kráľovstvo• Mary Jackson, Learning through Landscapes Trust, Spojené kráľovstvoŠpeciálne poďakovanie patrí aj Márii Bizubovej a Hilde Kramárekovej za ich komentáre kpríručke a Danke Zvarovej za poskytnutie fotografií do príručky.196
Page 1 and 2:
ZELENÉ UČENIEPRÍRUČKAPre implem
Page 3 and 4:
Téma 5: ENERGIA ..................
Page 5 and 6:
Prostredníctvom tejto príručky c
Page 7 and 8:
4
Page 9 and 10:
• zvýšiť environmentálne pove
Page 11 and 12:
VITA XXI, ŠpanielskoVITA XXI je po
Page 13 and 14:
Strom života, SlovenskoStrom živo
Page 15 and 16:
INAK, SlovenskoINAK je občianske z
Page 17 and 18:
PREDSLOValebo Krajinaako obraz člo
Page 19 and 20:
vedeli robiť závery. Máte slobod
Page 21 and 22:
VODA V KRAJINEZamysleli ste sa niek
Page 23 and 24:
krajine, keď po silnom daždi doch
Page 25 and 26:
CESTA VODY NA NÁŠ STÔLVoda v kra
Page 27 and 28:
znečisťujúcich látok z jeho oko
Page 29 and 30:
Mikrobiologická kvalitaChovajú sa
Page 31 and 32:
Nezabudnime na chlór...Ak hovorím
Page 33 and 34:
ZNEČISTENIE VÔD A ICH ČISTENIEČ
Page 35 and 36:
tieto znečistenia, ktoré sa nepod
Page 37 and 38:
sietí a povrazov stratených v mor
Page 39 and 40:
kosatcami. Skrátka, systém známy
Page 41 and 42:
KONAJTE TERAZ!VO VNÚTRIPrejdime sa
Page 43 and 44:
DÔLEŽITÉJednou z absurdností dn
Page 45 and 46:
nevyhnutná pre náš každodenný
Page 47 and 48:
I. Bez vody niet života. Je hodnot
Page 49 and 50:
KRAJINA A JEJ BIODIVERZITA„Všetk
Page 51 and 52:
plodín. Aj niektoré mikroskopick
Page 53 and 54:
NARUŠENIE BIODIVERZITYA JEJ DÔSLE
Page 55 and 56:
druhy často na pokraj záhuby. Nap
Page 57 and 58:
OCHRANA BIODIVERZITYA JEJ UDRŽATE
Page 59 and 60:
informovať o dôležitosti udržan
Page 61 and 62:
a prirodzene ho tak čistí.• Les
Page 63 and 64:
ČLOVEK A BIODIVERZITA„Nepoznám
Page 65 and 66:
Z pohľadu etiky a duchovna• Maj
Page 67 and 68:
KRAJINA AKO DEDIČSTVONAŠICH PREDK
Page 69 and 70:
našej duše. Zároveň je to však
Page 71 and 72:
AKTIVITYFAKTYSpolu so žiakmi zisti
Page 73 and 74:
park Garajonay na Kanárskych ostro
Page 75 and 76:
„Nevedieť, čo sa stalo predtým
Page 77 and 78:
AKTIVITYVIETE, ŽE ...• Zadajte
Page 79 and 80:
INDIKÁTORYAKTIVITYTo, ako každý
Page 81 and 82:
V mnohých krajinách starostlivos
Page 83 and 84:
TÉMA 4: OVZDUŠIEVzduch okolo nás
Page 85 and 86:
Určite ste už počuli o znečiste
Page 87 and 88:
priamo uniká z komína - oxidy dus
Page 89 and 90:
KLIMATICKÁ ZMENA A GLOBÁLNE PROBL
Page 91 and 92:
FAKTYAj škola môže svojimi aktiv
Page 93 and 94:
Skleníkový efektV súvislosti s g
Page 95 and 96:
problémov (ako napr. očný zákal
Page 97 and 98:
ZDROJE ZNEČISTENIE OVZDUŠIAZneči
Page 99 and 100:
DomácnostiZdrojom znečistenia u n
Page 101 and 102:
AKTIVITY• Rozdeľte žiakov do sk
Page 103 and 104:
I keď zavedenie bezolovnatého ben
Page 105 and 106:
Vo viacerých mestách Európy aj S
Page 107 and 108:
Zariadenie Výkon (vo wattoch) Emis
Page 109 and 110:
VIETE, ŽE ...AKTIVITY... 9 z 10 ľ
Page 111 and 112:
ENERGIA V KRAJINEKrajina okolo nás
Page 113 and 114:
spotrebu energie, ale hľadať aj a
Page 115 and 116:
IOBNOVITEĽNÉ VERZUSINEOBNOVITEĽN
Page 117 and 118:
naštartovalo rozvoj ropného priem
Page 119 and 120:
vodná energiavodné elektrárne ma
Page 121 and 122:
KLIMATICKÉ ZMENY A ENERGIAV posled
Page 123 and 124:
Klimatické zmeny majú napríklad
Page 125 and 126:
FAKTYVIETE, ŽE ...Viac informáci
Page 127 and 128:
Vitamíny a minerály nie sú samy
Page 129 and 130:
• Čerstvé mäso je dobrým zdro
Page 131 and 132:
Potraviny od malých predajcov a v
Page 133 and 134:
že pozeraním televízora namiesto
Page 135 and 136:
VIETE, ŽE ...... ak nenecháte bie
Page 137 and 138:
ODPAD V KRAJINE„Každý, kto ver
Page 139 and 140:
• Odpady môžu negatívne ovplyv
Page 141 and 142:
AKTIVITY• Navrhnite žiakom, aby
Page 143 and 144:
Všetko dokopy vytvára páchnucu,
Page 145 and 146:
INDIKÁTORYFAKTYAk chcete zistiť,
Page 147 and 148: dajú zužitkovať upcykláciou a v
Page 149 and 150: DOM PLNÝ ODPADKOVPozrime sa bliž
Page 151 and 152: KovyMnohé kovy používané na vý
Page 153 and 154: Mimochodom, viete, ako dlho sa rozk
Page 155 and 156: ORGANICKÝ ODPAD A KOMPOSTOVANIEKom
Page 157 and 158: VIETE, ŽE ...AKTIVITY... keď sa o
Page 159 and 160: v prírode sú obmedzené, náklady
Page 161 and 162: KONAJTE TERAZ!NÁPADY:Ako jednoduch
Page 163 and 164: TÉMA 7: ĽUDSKÉ PROSTREDIEČlovek
Page 165 and 166: domami, autami, stavbami a prístav
Page 167 and 168: VIETE, ŽE ...... v roku 2000 bol v
Page 169 and 170: URBANIZÁCIA A JEJ VPLYVNA KRAJINUA
Page 171 and 172: jediní, kto hlukom trpí - hlučno
Page 173 and 174: ktoré sú citlivé na zmeny teplot
Page 175 and 176: Kvalitné verejné priestory s dost
Page 177 and 178: AKTIVITYTúto tabuľku rozdajte ži
Page 179 and 180: KONZUMNÝ SPÔSOB ŽIVOTAA JEHO ALT
Page 181 and 182: Minimalizmus je životným štýlom
Page 183 and 184: FAKTYFAKTYViac informácií o dobro
Page 185 and 186: AKTIVITY ČLOVEKA V KRAJINEAk sa po
Page 187 and 188: Poľnohospodárstvo a genetickymodi
Page 189 and 190: JE TO NA NÁS!Sme prvá generácia,
Page 191 and 192: PRE INŠPIRÁCIU: V Španielsku bol
Page 193 and 194: KONAJTE TERAZ!7x ČO ROBIŤ:• Sep
Page 195 and 196: VIETE, ŽE ...AKTIVITY:... v priebe
Page 197: DOSLOVKlíma, vodstvo, pôdy, rastl
Page 201 and 202: • Energia. [Online]. Copenhagen :
Page 203 and 204: 208-218. ISBN 978-80-210-6110-1. [C
Page 205 and 206: [Cit. 2020-06-11]. Dostupné na: <h
Page 207 and 208: • BORUNDA, A. 2019. This is what
Page 209 and 210: • Kolobeh odpadu. [online]. Brati
Page 211 and 212: • Triedenie odpadu. [online]. Bra
show all

Handbook SK_FINAL

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?