2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Recommendations

Info

ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. Lokas- vođenje individualnihsavjetodavnih i refleksivnihrazgovora s učenicima- predstavljanje učeničkih radova- predstavljanje učeničkihprojekata- opažanja učeničkih aktivnosti iponašanja tijekom učenja ipoučavanja (frontalno,individualno i suradničko)sposobnosti, popisimakompetencija za osobnusamoprocjenu i praćenje- obrascima za (samo)procjenupredstavljačkih uradaka- opisnicima za (samo)procjenusuradničkoga učenja, upitnicima,tablicama, ljestvicama procjene,planovima učenja i njegovaostvarivanja- predstavljanja ili izvedbe:govorni i razgovorni oblici,praktični radovi, projekti i sl.- pisanje školske zadaće (2 puta unastavnoj godini)ISPRAVLJANJE NEGATIVNIH OCJENAUčenici se tijekom nastavne godine mogu u bilo kojem trenutku javiti za ispravljanje negativne ocjene, osim uzadnjem tjednu nastave. Ako je rezultat ispravljanja negativna ocjena, ona će biti upisana u bilješku, a nebrojčano.ZAKLJUČNA OCJENAPrema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u OŠ, članku 10, st. 2: „Zaključna ocjena iznastavnoga predmeta na kraju nastavne godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena, osobitoako je učenik pokazao napredak u drugom polugodištu.“Tijekom zaključivanja u obzir se uzima vrednovanje naučenoga i vrednovanje za, tj. brojčano i opisnoocjenjivanje.Ako učenik ima neispravljenu negativnu ocjenu iz rubrike „hrvatski jezik i komunikacija“, zaključna ocjenasnižava se za jednu ocjenu.7. razredNAPOMENA: Na početku nastavne godine provodi se inicijalna provjera znanja čiji se rezultati upisuju ubilješku.HRVATSKI JEZIK I KOMUNIKACIJAISHOD dovoljan (2) dobar (3) vrlo dobar (4) odličan (5)OŠ HJ A.7.1.Učenik govoriprema planu irazgovaraprimjenjujućivještinerazgovora uskupini.– uz pomoćučiteljice određujesvrhu govorenja:osobna i javna– djelomičnosamostalno određujesvrhu govorenja:osobna i javna– većinomsamostalno određujesvrhu govorenja:osobna i javna– rijetko samostalnogovori objektivnepripovjedne tekstoveprema planu– uz pomoćučiteljice razlikujevještine razgovora uskupini: uvjeravanje,nagovaranje,pregovaranje,raspravljanje– uz pomoćučiteljice razlikuje– djelomičnosamostalno govoriobjektivnepripovjedne tekstoveprema planu– djelomičnosamostalno razlikujevještine razgovora uskupini: uvjeravanje,nagovaranje,pregovaranje,raspravljanje– djelomičnosamostalno razlikuje– većinomsamostalno govoriobjektivnepripovjedne tekstoveprema planu– većinomsamostalno razlikujevještine razgovora uskupini: uvjeravanje,nagovaranje,pregovaranje,raspravljanje– većinomsamostalno razlikuje– samostalnoodređuje svrhugovorenja: osobna ijavna– samostalno govoriobjektivnepripovjednetekstove premaplanu– samostalnorazlikuje vještinerazgovora u skupini:uvjeravanje,nagovaranje,pregovaranje,raspravljanje– samostalnorazlikuje spontanu i
ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. Lokasspontanu i planiranukomunikacijuspontanu i planiranukomunikacijuspontanu i planiranukomunikacijuplaniranukomunikacijuOŠ HJ A.7.2.Učenik slušatekst, izvodizaključke itumačiznačenjeteksta.– rijetko samostalnoraspravlja spontano iprema unaprijeddogovorenoj temi– rijetko samostalnoobrazlaže vlastitomišljenje i stajališteo različitim temamau skladu s dobi ivlastitim iskustvom– rijetko točnonaglašava riječi uskladu s naglasnimsustavom hrvatskogastandardnog jezika– uz pomoćučiteljice povezujeizgovorne cjeline uveće cjeline irečenice, rečeničnimnaglaskom irečeničnomintonacijom– uz pomoćučiteljice razlikujesvrhu slušanja:osobna i javna– uz pomoćučiteljice razlikujeempatijsko slušanje:usmjereno narazumijevanjegovornikovihosjećaja i potreba,od drugih vrstaslušanja– uz pomoćučiteljice razlikujebitne od nebitnihpodataka uslušanome tekstu– uz pomoćučiteljice organizirai interpretira podatkeiz slušanoga tekstate ih sažima urazličite vrstebilježaka– djelomičnosamostalnoraspravlja spontano iprema unaprijeddogovorenoj temi– djelomičnosamostalnoobrazlaže vlastitomišljenje i stajališteo različitim temamau skladu s dobi ivlastitim iskustvom– djelomično točnonaglašava riječi uskladu s naglasnimsustavom hrvatskogastandardnog jezika– djelomičnosamostalno povezujeizgovorne cjeline uveće cjeline irečenice, rečeničnimnaglaskom irečeničnomintonacijom– djelomičnosamostalno razlikujesvrhu slušanja:osobna i javna– djelomičnosamostalno razlikujeempatijsko slušanje:usmjereno narazumijevanjegovornikovihosjećaja i potreba,od drugih vrstaslušanja– djelomičnosamostalno razlikujebitne od nebitnihpodataka uslušanome tekstu– djelomičnosamostalnoorganizira iinterpretira podatkeiz slušanoga tekstate ih sažima urazličite vrstebilježaka– većinomsamostalnoraspravlja spontano iprema unaprijeddogovorenoj temi– većinomsamostalnoobrazlaže vlastitomišljenje i stajališteo različitim temamau skladu s dobi ivlastitim iskustvom– većinom točnonaglašava riječi uskladu s naglasnimsustavom hrvatskogastandardnog jezika– većinomsamostalno povezujeizgovorne cjeline uveće cjeline irečenice, rečeničnimnaglaskom irečeničnomintonacijom– većinomsamostalno razlikujesvrhu slušanja:osobna i javna– većinomsamostalno razlikujeempatijsko slušanje:usmjereno narazumijevanjegovornikovihosjećaja i potreba,od drugih vrstaslušanja– većinomsamostalno razlikujebitne od nebitnihpodataka uslušanome tekstu– većinomsamostalnoorganizira iinterpretira podatkeiz slušanoga tekstate ih sažima urazličite vrstebilježaka– samostalnoraspravlja spontanoi prema unaprijeddogovorenoj temi– samostalnoobrazlaže vlastitomišljenje i stajališteo različitim temamau skladu s dobi ivlastitim iskustvom– u potpunosti točnonaglašava riječi uskladu s naglasnimsustavomhrvatskogastandardnog jezika– samostalnopovezuje izgovornecjeline u većecjeline i rečenice,rečeničnimnaglaskom irečeničnomintonacijom– samostalnorazlikuje svrhuslušanja: osobna ijavna– samostalnorazlikuje empatijskoslušanje: usmjerenona razumijevanjegovornikovihosjećaja i potreba,od drugih vrstaslušanja– samostalnorazlikuje bitne odnebitnih podataka uslušanome tekstu– samostalnoorganizira iinterpretira podatkeiz slušanoga tekstate ih sažima urazličite vrstebilježaka
Page 1 and 2: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 25: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 53: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.

2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?