2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Recommendations

Info

ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. Lokas– uz pomoćučiteljiceprepoznajestrukturuknjiževnoga teksta:fabula ikompozicijaknjiževnoga teksta;stih i strofa kaojedinstven isamostalanpjesnički oblik iprimjenjuje dosadstečena znanja oknjiževnosti– uz pomoćučiteljice razlikujepripovjedača (u 1. i3. licu) od pisca– uz pomoćučiteljiceprepoznaje inavodi primjerejezično-stilskihobilježjaknjiževnoga teksta:hiperbola,retoričko pitanje,metafora– djelomičnosamostalnoprepoznajestrukturuknjiževnoga teksta:fabula ikompozicijaknjiževnoga teksta;stih i strofa kaojedinstven isamostalanpjesnički oblik iprimjenjuje dosadstečena znanja oknjiževnosti– djelomičnosamostalnorazlikujepripovjedača (u 1. i3. licu) od pisca– djelomičnosamostalnoprepoznaje inavodi primjerejezično-stilskihobilježjaknjiževnoga teksta:hiperbola,retoričko pitanje,metafora– većinomsamostalnoprepoznajestrukturuknjiževnoga teksta:fabula ikompozicijaknjiževnoga teksta;stih i strofa kaojedinstven isamostalanpjesnički oblik iprimjenjuje dosadstečena znanja oknjiževnosti– većinomsamostalnorazlikujepripovjedača (u 1. i3. licu) od pisca– većinomsamostalnoprepoznaje inavodi primjerejezično-stilskihobilježjaknjiževnoga teksta:hiperbola,retoričko pitanje,metaforaknjiževnoga teksta:fabula i kompozicijaknjiževnoga teksta;stih i strofa kaojedinstven isamostalan pjesničkioblik i primjenjujedosad stečena znanjao književnosti– samostalnorazlikujepripovjedača (u 1. i3. licu) od pisca– samostalnoprepoznaje i navodiprimjere jezičnostilskihobilježjaknjiževnoga teksta:hiperbola, retoričkopitanje, metaforaOŠ HJ B.7.3.Učenik obrazlaževlastiti izborknjiževnih tekstovaza čitanje sobzirom natematsku ižanrovskupripadnost.– uz pomoćučiteljice izražavavlastiti doživljajknjiževnoga teksta– rijetkosamostalnoobrazlaže razlogevlastitoga izboraknjiževnih tekstova– uz pomoćučiteljice obrazlažežanrove na temeljutematike, likova inačina izlaganja– uz pomoćučiteljiceobjašnjavasvevremenskeopćeljudske porukeknjiževnoga teksta– rijetkosamostalno stvarazajednički popis– djelomičnosamostalnoizražava vlastitidoživljajknjiževnoga teksta– djelomičnosamostalnoobrazlaže razlogevlastitoga izboraknjiževnih tekstova– djelomičnosamostalnoobrazlaže žanrovena temeljutematike, likova inačina izlaganja– djelomičnosamostalnoobjašnjavasvevremenskeopćeljudske porukeknjiževnoga teksta– većinomsamostalnoizražava vlastitidoživljajknjiževnoga teksta– većinomsamostalnoobrazlaže razlogevlastitoga izboraknjiževnih tekstova– većinomsamostalnoobrazlaže žanrovena temeljutematike, likova inačina izlaganja– većinomsamostalnoobjašnjavasvevremenskeopćeljudske porukeknjiževnoga teksta– samostalnoizražava vlastitidoživljajknjiževnoga teksta– samostalnoobrazlaže razlogevlastitoga izboraknjiževnih tekstova– samostalnoobrazlaže žanrove natemelju tematike,likova i načinaizlaganja– samostalnoobjašnjavasvevremenskeopćeljudske porukeknjiževnoga teksta– samostalno stvarazajednički popisknjiževnih tekstovaprema kriteriju
ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. LokasOŠ HJ B.7.4.Učenik sestvaralačkiizražava premavlastitome interesupotaknut različitimiskustvima idoživljajimaknjiževnoga teksta.književnih tekstovaprema kriterijužanra, autora,tematike i sl.– uz pomoćučiteljice oblikujeuratke u kojimadolazi do izražajakreativnost,originalnost istvaralačkomišljenje natemelju jezičnihvještina– uz pomoćučiteljice istražuje,eksperimentira islobodno radi natemi koja mu jebliska– uz pomoćučiteljice snimaradiopriloge,izvodi monolog,sudjeluje u sudnicii parlaonici,organiziratematsku izložbu,istražuje književnui jezičnu baštinu istvara druge uratkeprema vlastitojzamisli– uz pomoćučiteljice razvijavlastiti potencijalza stvaralaštvo– djelomičnosamostalno stvarazajednički popisknjiževnih tekstovaprema kriterijužanra, autora,tematike i sl.– djelomičnosamostalnooblikuje uratke ukojima dolazi doizražajakreativnost,originalnost istvaralačkomišljenje natemelju jezičnihvještina– djelomičnosamostalnoistražuje,eksperimentira islobodno radi natemi koja mu jebliska– djelomičnosamostalno snimaradiopriloge,izvodi monolog,sudjeluje u sudnicii parlaonici,organiziratematsku izložbu,istražuje književnui jezičnu baštinu istvara druge uratkeprema vlastitojzamisli– djelomičnosamostalno razvijavlastiti potencijalza stvaralaštvo– većinomsamostalno stvarazajednički popisknjiževnih tekstovaprema kriterijužanra, autora,tematike i sl.– većinomsamostalnooblikuje uratke ukojima dolazi doizražajakreativnost,originalnost istvaralačkomišljenje natemelju jezičnihvještina– većinomsamostalnoistražuje,eksperimentira islobodno radi natemi koja mu jebliska– većinomsamostalno snimaradiopriloge,izvodi monolog,sudjeluje u sudnicii parlaonici,organiziratematsku izložbu,istražuje književnui jezičnu baštinu istvara druge uratkeprema vlastitojzamisli– većinomsamostalno razvijavlastiti potencijalza stvaralaštvožanra, autora,tematike i sl.– samostalnooblikuje uratke ukojima dolazi doizražaja kreativnost,originalnost istvaralačko mišljenjena temelju jezičnihvještina– samostalnoistražuje,eksperimentira islobodno radi natemi koja mu jebliska– samostalno snimaradiopriloge, izvodimonolog, sudjeluje usudnici i parlaonici,organizira tematskuizložbu, istražujeknjiževnu i jezičnubaštinu i stvara drugeuratke premavlastitoj zamisli– samostalno razvijavlastiti potencijal zastvaralaštvoNAPOMENA ZA ŠKOLSKU ZADAĆU: U svakome se polugodištu piše po jedna školska zadaća. Ocjenaje zbroj niza elemenata te se osim jezičnih vještina (poznavanja pravopisnih, slovničkih i kompozicijskihpravila te bogata rječnika), vrednuje originalnost, maštovitost i slikovitost pri obradi teme, kao iispunjavanje konkretnog zadatka vezanog uz samu zadaću.OPISNICI ZA OCJENJIVANJE ŠKOLSKE ZADAĆE:1. Sadržaj i kompozicija sastavka Bodovi OpisniciKompozicija teksta:1 Sastavak je cjelovit, ima vidljive sve dijelove kompozicije.1. uvod2. glavni dio3. završetak0 U sastavku je izostala kompozicijska raščlamba.Sadržajni dio:Sastavak se drži zadane teme.
Page 1 and 2: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 33: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 53: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.

2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?