2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Recommendations

Info

ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. LokasKULTURA I MEDIJIODGOJNO-OBRAZOVNIISHODOŠ HJ C.8.1.Učenik prosuđujeutjecaj medijskihtekstova radikomercijalizacije.RAZINA USVOJENOSTI ISHODA I PODISHODADOVOLJNA DOBRA VRLO DOBRA ODLIČNA– uz pomoćučitelja uočavarazliku izmeđuslike stvarnostikoju nude mediji iuspoređuje ju svlastitim viđenjemstvarnosti– uz pomoć učiteljauočava slikustvarnosti kojupredstavljaju medijiradikomercijalizacije iuspoređuje ju svlastitom slikomstvarnosti– uz pomoć učiteljaobjašnjava utjecajmedijskih porukana oblikovanjevlastitih stavova– uz pomoć učiteljaizabire i prerađujemedijske poruke zastvaranjepretpostavki idonošenje odluka– uz pomoć učiteljauočava internet kaoplatformu: internetkao medij svihmedija– uz pomoć učiteljauočava sastavneelementehipermedije:međusobnopovezani tekst,slika, video i zvuk– uz pomoć učiteljasluži sepoveznicama kojeproširuju sadržajteksta– djelomičnosamostalnouočava razlikuizmeđu slikestvarnosti kojunude mediji iuspoređuje ju svlastitim viđenjemstvarnosti– djelomičnosamostalno uočavasliku stvarnostikoju predstavljajumediji radikomercijalizacije iuspoređuje ju svlastitom slikomstvarnosti– djelomičnosamostalnoobjašnjava utjecajmedijskih porukana oblikovanjevlastitih stavova– djelomičnosamostalno izabirei prerađujemedijske poruke zastvaranjepretpostavki idonošenje odluka– djelomičnosamostalno uočavainternet kaoplatformu: internetkao medij svihmedija– djelomičnosamostalno uočavasastavne elementehipermedije:međusobnopovezani tekst,slika, video i zvuk– djelomično sesamostalno služipoveznicama kojeproširuju sadržajteksta– uglavnomsamostalnouočava razlikuizmeđu slikestvarnosti kojunude mediji iuspoređuje ju svlastitim viđenjemstvarnosti– uglavnomsamostalno uočavasliku stvarnostikoju predstavljajumediji radikomercijalizacije iuspoređuje ju svlastitom slikomstvarnosti– uglavnomsamostalnoobjašnjava utjecajmedijskih porukana oblikovanjevlastitih stavova– uglavnomsamostalno izabirei prerađujemedijske poruke zastvaranjepretpostavki idonošenje odluka– uglavnomsamostalno uočavainternet kaoplatformu: internetkao medij svihmedija– uglavnomsamostalno uočavasastavne elementehipermedije:međusobnopovezani tekst,slika, video i zvuk– uglavnom sesamostalno služipoveznicama kojeproširuju sadržajteksta– samostalnouočava razlikuizmeđu slikestvarnosti kojunude mediji iuspoređuje ju svlastitim viđenjemstvarnosti– samostalnouočava slikustvarnosti kojupredstavljaju medijiradikomercijalizacije iuspoređuje ju svlastitom slikomstvarnosti– samostalnoobjašnjava utjecajmedijskih porukana oblikovanjevlastitih stavova– samostalnoizabire i prerađujemedijske poruke zastvaranjepretpostavki idonošenje odluka– samostalnouočava internet kaoplatformu: internetkao medij svihmedija– samostalnouočava sastavneelementehipermedije:međusobnopovezani tekst,slika, video i zvuk– samostalno sesluži poveznicamakoje proširujusadržaj teksta
ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022. Učiteljice: Lj. Avdagić/ V. Lokas– uz pomoćučiteljaobjašnjavapopularnokulturne tekstove ukontekstuvlastitogadruštvenogokružja– djelomičnosamostalnoobjašnjavapopularnokulturne tekstove ukontekstuvlastitogadruštvenogokružja– uglavnomsamostalnoobjašnjavapopularnokulturne tekstove ukontekstuvlastitogadruštvenogokružja– samostalnoobjašnjavapopularnokulturne tekstove ukontekstuvlastitogadruštvenogokružjaOŠ HJ C.8.2.Učenik prosuđujepopularnokulturne tekstove sobzirom naknjiževni konteksti kontekst ostalihumjetnosti.– uz pomoć učiteljaobrazlaže vezuteksta i svijeta kojiga okružuje– uz pomoć učiteljaprosuđuje značenjepopularnokulturnihtekstova povezujućiih s društvenim,ekonomskim ikulturnim okružjem– uz pomoć učiteljatumači priču ilikove kao temeljepopularnokulturnihtekstova, tj. kaoobjekteidentifikacije– uz pomoć učiteljaobjašnjavapostojanjerazličitih, njemupoznatih supkultura– uz pomoć učiteljauspoređujepopularnu kulturu stzv. visokomkulturom napoznatimprimjerima izknjiževnosti ilidrugih umjetnosti– djelomičnosamostalnoobrazlaže vezuteksta i svijeta kojiga okružuje– djelomičnosamostalnoprosuđuje značenjepopularnokulturnihtekstova povezujućiih s društvenim,ekonomskim ikulturnim okružjem– djelomičnosamostalno tumačipriču i likove kaotemeljepopularnokulturnihtekstova, tj. kaoobjekteidentifikacije– djelomičnosamostalnoobjašnjavapostojanjerazličitih, njemupoznatih supkultura– djelomičnosamostalnouspoređujepopularnu kulturu stzv. visokomkulturom napoznatimprimjerima izknjiževnosti ilidrugih umjetnosti– uglavnomsamostalnoobrazlaže vezuteksta i svijeta kojiga okružuje– uglavnomsamostalnoprosuđuje značenjepopularnokulturnihtekstova povezujućiih s društvenim,ekonomskim ikulturnim okružjem– uglavnomsamostalno tumačipriču i likove kaotemeljepopularnokulturnihtekstova, tj. kaoobjekteidentifikacije– uglavnomsamostalnoobjašnjavapostojanjerazličitih, njemupoznatih supkultura– uglavnomsamostalnouspoređujepopularnu kulturu stzv. visokomkulturom napoznatimprimjerima izknjiževnosti ilidrugih umjetnosti– samostalnoobrazlaže vezuteksta i svijeta kojiga okružuje– samostalnoprosuđuje značenjepopularnokulturnihtekstova povezujućiih s društvenim,ekonomskim ikulturnim okružjem– samostalnotumači priču ilikove kao temeljepopularnokulturnihtekstova, tj. kaoobjekteidentifikacije– samostalnoobjašnjavapostojanjerazličitih, njemupoznatih supkultura– samostalnouspoređujepopularnu kulturu stzv. visokomkulturom napoznatimprimjerima izknjiževnosti ilidrugih umjetnostiOŠ HJ C.8.3. Učenik posjećuje kulturne događaje u fizičkome i virtualnome okružju.Ishod se ne vrednuje, samo se prati.
Page 1 and 2: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 49: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.
Page 53: ŠSV HRVATSKOGA JEZIKA 2021./2022.

2021_2022KRITERIJI I MJERILA VREDNOVANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?