ورقة عمل للمشاركة في ندوة التربية الخاصة ومواكبة التحديات المستقبلية
ورقة عمل للمشاركة في ندوة التربية الخاصة ومواكبة التحديات المستقبلية
ورقة عمل للمشاركة في ندوة التربية الخاصة ومواكبة التحديات المستقبلية
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
شكل رقم (17) یوضح متوسط تكرار السلوكیاتالملاحظة البعدیة أثناء التطبیق الملاحظة القبلیة1512تكرار السلوك9630لایقلدالشخصیةلایلونینشغلبشئ أخرالإلتفاتلایسمعالأوامرلایكمل<strong>عمل</strong>ھالصراختركالمقعدبعض السلوكیات المصاحبة للنشاط الزائدالتلمیذ الثالث:بلغت مدة جلوس التلمیذ فارس قب ل تطبی ق البرن امج الحاس وبي م ابین(٤-٢) دق ائق أي بنس بة(١٠%)، وق د تط ورت م دة جلوس ھ أثن اء تطبی ق البرن امج الحاس وبي إل ى(١٠) دق ائقوبنس بة(٢٠%)، ف ي ح ین تراوح ت م دة جلوس ھ بع د تطبی ق البرن امج م ابین(٥-٢) دق ائقبنس بة(١٢%)، وب ذلك یك ون الف رق ف ي نس بة زی ادة م دة جل وس ف ارس بنس بة(٢%). ویوض حالشكل(١٨) مدى فاعلیة البرنامج الحاسوبي المطبق على مدة جلوس التلمیذ:شكل رقم(18) یوضح مدة جلوس التملیذ فارسالمتابعة أثناء التطبیق الملاحظة البعدیة الملاحظة القبلي3025مدة الجلوس بالدقائق20151050ث3 ث1 ب3 ب1 ج23 ج21 ج19 ج17 ج15 ج13 ج11 ج9 ج7 ج5 ج3 ج1 ق3 ق1عدد الجلساتكم ا توض ح نت ائج أداء التلمی ذ ف ارس أثن اء تطبی ق البرن امج الحاس وبي إل ى تحس ن ع دد م نالسلوكیات المصاحبة لسلوك النشاط الزائد مقارنةً بنت ائج أداء التلمی ذ قب ل وبع د تطبی ق البرن امج،PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com٢٤
Change language