pdf-format - Gaderummet

2012 August. Håbløs ungdom. Anne Marie Jensen INSTITUT FOR PSYKOLOGI Ψ KØBENHAVNS UNIVERSITET Ψ 2012
IIII. Specialets opbygning................................................................................................................................................ 7
1. Teori og metode.................................................................................................................................................... 8
1.1 Metateoretisk placering.............................................................................................................................................. 8
1.1.1 Subjektvidenskaben og den kritiske psykologi................................................................................................... 8
1.1.2 Magtteori, governmentality og det neoliberale paradigme................................................................................ 9
1.2 Teorier om de psykologiske funktioner af håb.......................................................................................................11
1.3 Ernst Blochs filosofi om håb......................................................................................................................................12
1.3.1 Det ægte nye.............................................................................................................................................................12
1.3.2 Endnu-ikke begrebsparret.......................................................................................................................................13
1.3.3 Subjektiv intentionalitet og tendens-latens forholdet....................................................................................... 13
1.3.4 Den utopiske funktion, anticiperet realitet og håb............................................................................................. 14
1.5 Forskellige typer håb.................................................................................................................................................. 15
1.5.1 Det fremmedbestemte håb – håb på offentligt niveau........................................................................................ 16
1.5.2 Det selvbestemte håb – håb på subjektniveau.................................................................................................... 18
1.6 Empiri, undersøgelsesmetode og metodologiske overvejelser............................................................................ 19
1.6.1 Metode til analyse af den diskursive fremstilling af unge................................................................................. 19
1.6.2 Interviewdesign og metodologiske overvejelser................................................................................................. 19
1.6.3 Anvendelsen af TEM og HSS i interviewdesign og -analyse........................................................................... 21
1.6.4 Anvendelsen af håbteori i interviewdesign og -analyse.................................................................................... 23
1.6.5 Det ufærdige som gennemgående udviklingsperspektiv................................................................................... 24
2. Samfundsmæssige betingelser og strukturelle forhold for unge............................................... 25
2.1 Politik der vedrører de unge....................................................................................................................................... 26
2.1.1 Uddannelsespolitik................................................................................................................................................... 27
2.1.2 Den internationale baggrund for den danske udvikling..................................................................................... 28
2.1.3 Socialpolitik og beskæftigelsespolitik.................................................................................................................... 29
2.2 Autoriteternes diskurser om unge............................................................................................................................ .33
2.2.1 At tale om og til de unge.......................................................................................................................................... 33
2.2.2 Diskursen om den rigtige vej fra ung til voksen................................................................................................... 34
2.2.3 Diskursen om det personlige ansvar...................................................................................................................... 34
2.2.4 De politiske aftaler som diskursive signalflag....................................................................................................... 35
3. Konsekvenserne af de samfundsmæssige-strukturelle forhold.................................................. 37
3.1 Tidsaspektet, progressionskravet og det individualiserede aktivitetskrav.......................................................... 37
3.1.1 Tidsaspektet................................................................................................................................................................ 38
3.1.2 Progressionskravet..................................................................................................................................................... 39
3.1.3 Det individualiserede aktivitetskrav......................................................................................................................... 39
3.2 Illusionen om de lige muligheder.................................................................................................................................. 40
3.3 Individualpsykologiske konsekvenser af diskurserne og den førte politik............................................................ 41
4. Analyse af interview............................................................................................................................................... 43
4.1 Introduktion til interviewpersonerne............................................................................................................................ 45
4.2 IP1 – Lasse........................................................................................................................................................................ 46
4.2.1 Folkeskolens Afgangseksamen og Erhvervsuddannelse....................................................................................... 47
4.2.2 Produktionsskolen........................................................................................................................................................ 48
4.2.3 Værnepligt – drømmen om en karriere i militæret...................................................................................................... 49
4.2.4 Arbejdsløshed og opbrud............................................................................................................................................ 51
4.2.5 København og job på Asylcentrene.......................................................................................................................... 52
4.2.6 Vigtige valg og skilleveje for Lasse............................................................................................................................ 53
4.3 IP2 – Martin....................................................................................................................................................................... 54
file:///I|/...R/GADERUMMET%20DK/annemarie/2012%20Haabloes%20ungdom.%20Anne%20Marie%20Jensen,%20Speciale%20psykologi.htm[29-01-2013 18:55:11]