HVORDAN GÅR DET DEM? - Frivillignet.dk
HVORDAN GÅR DET DEM? - Frivillignet.dk
HVORDAN GÅR DET DEM? - Frivillignet.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fastholdelse i allerede etablerede tilbud<br />
Risiko for, at de ikke får den uddannelse, som de burde<br />
Risiko for, at de fastholdes i sort arbejde<br />
Risiko for længerevarende/vedvarende klientgørelse<br />
Risiko for, at de ikke opnår en kontinuitet og progression i deres integration<br />
ANBEFALINGER<br />
Udarbejdelse af en overordnet politik for unge uledsagede flygtninge i Danmark<br />
Det er nødvendigt, at de uledsagede synliggøres, og at deres specielle forhold klarlægges. En overordnet<br />
plan må indeholde forslag til tiltag på skole-, uddannelses-, vejlednings-, og boligområdet samt det øvrige<br />
sociale område, bl.a. efterværn og arbejdsmarkedet. Hvad angår efterværn må der gøres forskel på unge<br />
danske og de uledsagede. Der er forskel. Vi er alle lige som mennesker, men hvad angår mulighederne for<br />
udnyttelse af samfundets tilbud, er vi ikke lige.<br />
Integration er den enkeltes ansvar, som må modsvares af samfundets muliggørelse for integrering.<br />
De uledsagede mindreårige bevilliges permanent opholdstilladelse, så de kan koncentrere sig<br />
om deres integration<br />
De unge uledsagede placeres fremtidigt i få kommuner, der har interesse for og erfaring med<br />
de uledsagede, og hvor der bor andre uledsagede, så de kan bo i nærheden af hinanden og<br />
måske have adgang til et fælles mødelokale<br />
Implementering af et fag om interkulturelle kompetencer i uddannelser af fagfolk, der arbejder<br />
med uledsagede (og andre unge flygtninge/indvandrere). Pædagoger, lærere, socialrådgivere,<br />
psykologer og læger<br />
En effektivisering af danskundervisningen, gerne på niveau med den undervisning, vore<br />
prinsesser af anden etnisk herkomst end dansk har fået – lad os bare kalde den en ”prinsessemodel”<br />
I erkendelse af, at det vil være svært for flere sent ankomne unge at indfri adgangskrav til<br />
videreuddannelse og forskellige job, kunne man måske foranstalte en form for ”adoption”,<br />
hvor en virksomhed knytter et ungt menneske til sig med arbejde og uddannelse for øje. Det<br />
kunne således være med til at slå hul på rigide strukturelle barrierer på arbejdsmarkedet<br />
> Mangel på fortrolig og kontinuerlig voksenkontakt<br />
Denne barriere er skabt af bl.a. følgende:<br />
- De uledsagede stifter bekendtskab med for mange mennesker i deres første tid/år i Danmark<br />
Deres integration er, som følger, præget af brud i voksenkontakter og kontinuerlig fortrolighed. Dette understreger<br />
klientgørelsen og institutionaliseringen.<br />
- De uledsagede mangler lektiehjælp<br />
Selv efter flere år i landet og med et pænt mundtligt dansk volder lektier og især skriftlige opgaver de unge<br />
store problemer.<br />
- Mangel på erstatning for forældrestøtten<br />
De uledsagede giver udtryk for savn af en voksen, de kan stole på og læne sig op ad, så oplevelsen af at<br />
skulle klare alting selv mindskes.<br />
Hvordan går det dem? 14