17.07.2013 Views

samfundsfagsnyt - FALS

samfundsfagsnyt - FALS

samfundsfagsnyt - FALS

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Den er sprogligt lettilgængelig<br />

uden på nogen måde at gå på<br />

kompromis med fagligheden.<br />

Der gøres flittigt brug af illustrationer<br />

og eksempler og bogen<br />

er logisk opbygget. Jeg vil<br />

særligt fremhæve det indledende<br />

kapitel om ideologier, der er<br />

aldeles fortrinligt. Her gives et<br />

overblik over selve ideologiernes<br />

berettigelse, oplysningstiden og<br />

ideologiernes status i dag. Det er<br />

dog klart at der må forventes en<br />

forhåndsviden om ideologier før<br />

kapitel 1 læses. Bogen forekommer<br />

skrevet til elever, der har<br />

haft den helt indledende introduktion<br />

til ideologierne på Cniveau<br />

undervisningen.<br />

I en bog så kort som denne er<br />

det et dilemma om man vælger<br />

at satse på at videreformidle essensen<br />

af ideologierne, eller om<br />

man vil demonstrere ideologiernes<br />

diversitet. Ulempen ved<br />

førstnævnte tilgang er en mangel<br />

på nuancer, mens ulempen ved<br />

sidstnævnte kan være forvirring<br />

hos eleverne. Det er dog kun i liberalisme-kapitlet<br />

at denne problemstilling<br />

bliver evident. Her<br />

kommer Mazanti ind på en række<br />

forskellige varianter af liberalismen,<br />

måske på bekostning af<br />

dybdeforståelsen af varianterne -<br />

eksempelvis socialliberalismen,<br />

som jeg gerne havde set behandlet<br />

mere indgående.<br />

Jeg mener med fordel man<br />

kunne have gjort mere ud af de<br />

politiske skillelinjer i dag, hvor<br />

jeg ser en tilbagevenden til<br />

1800-tallets skillelinje mellem<br />

liberalisme og konservatisme,<br />

blot med fokus på værdipolitik.<br />

På den ene side af skillelinjen<br />

står de som man kunne kalde<br />

åndsliberale – altså de som fokuserer<br />

på den politisk/humanistiske<br />

del af liberalismen, på frisindet<br />

og individrettigheder. På<br />

modsatte side står de man kunne<br />

kalde værdikonservative – de<br />

som værner om samfundets traditioner<br />

og værdier og ser normafvigere<br />

(eksempelvis muslimer<br />

eller kriminelle) som værende<br />

en trussel imod disse værdier.<br />

Denne skillelinje anser jeg<br />

for vigtig i forhold til at forstå<br />

det politiske spil i dag og særligt<br />

siden 2001.<br />

Generelt kan man sige at bogen<br />

fokuserer på det teoretiske<br />

stof og springer over det mere<br />

konkrete, hvilket illustreres af at<br />

dansk politik og danske partier<br />

kun optræder sporadisk i bogen.<br />

Muligvis klogt da analyser som<br />

den jeg præsterer ovenfor selvfølgelig<br />

er diskutable. På samme<br />

måde mener jeg det er diskutabelt<br />

når Mazanti på s. 20 skriver<br />

at ”der i dansk politik er en tendens<br />

til at partierne søger ind<br />

mod midten – imod socialliberalismen”.<br />

I min optik har socialliberalismen<br />

ekstremt trange<br />

kår i Danmark i disse år, hvor<br />

det snarere er en art socialkonservatisme<br />

der dominerer – en<br />

fusion af socialdemokratisme og<br />

anmeldelser<br />

(national)konservatisme, hvor<br />

det liberale tankegods i stor udstrækning<br />

er lagt på hylden,<br />

jævnfør netop ovenstående distinktion<br />

mellem de værdikonservative<br />

og åndsliberale, hvor<br />

de værdikonservative ubetinget<br />

har førertrøjen på i disse år.<br />

Dette er dog små indvendinger<br />

i forhold til det generelle<br />

indtryk af en velskrevet og velkomponeret<br />

bog, som jeg føler<br />

mig ret overbevist om vil appellere<br />

til de fleste elever. I forhold<br />

til min egen undervisning ville<br />

jeg helt sikkert bruge kapitel 1<br />

og de tre kapitler om hovedideologierne,<br />

dog nok suppleret med<br />

ekstramateriale, især i forhold til<br />

liberalismen.<br />

Kasper Lauest, Gammel Hellerup<br />

Gymnasium<br />

<strong>samfundsfagsnyt</strong> december 2010<br />

53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!