17.07.2013 Views

Læs som PDF - Folkeskolen

Læs som PDF - Folkeskolen

Læs som PDF - Folkeskolen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

13771<br />

Nye matema<br />

mULti<br />

klassisk matematiksystem med fornyelse<br />

i-bog plus til iwb og pc<br />

MULTI er et nyt matematiksystem, <strong>som</strong> med den tilknyttede<br />

i-bog tilbyder en ny, intuitiv og motiverende måde at<br />

integrere interaktivt whiteboard og pc på i undervisningen.<br />

i-bogen er en digital udgave af elevbogen tilført ressourcer<br />

<strong>som</strong> videoklip, lyd og interaktive opgaver.<br />

mULti til indskolingen<br />

• gør det nemt at inddrage it med et stort udvalg af digitale<br />

ressourcer i i-bogen<br />

• indeholder masser af gennemtænkte idéer til differentiering<br />

i lærervejledningen<br />

• har mange ekstraopgaver i kopimappe og i-bog<br />

“<br />

MULTI er virkelighedsnært og indeholder et<br />

grafisk flot layout samt de funktioner og den<br />

interaktivitet, der forlanges i en moderne<br />

matematikundervisning i dag.<br />

”<br />

Skrev <strong>Folkeskolen</strong><br />

-10<br />

-9<br />

-8<br />

-7<br />

-6<br />

-5<br />

-4<br />

-3<br />

-2<br />

-1<br />

4 5<br />

-1 -2<br />

-5 6 7 8 9 10<br />

1 2 3<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

b<br />

a<br />

d 5<br />

c<br />

-3<br />

-4<br />

-6<br />

-7<br />

-8<br />

-9<br />

-10<br />

Se mere på multi.gyldendal.dk og sebogen.dk<br />

mULti til mellemtrinnet<br />

• sætter fokus på faglig læsning<br />

• lægger vægt på mundtlighed, problemløsning<br />

og forståelse<br />

• giver flere muligheder for differentiering, fx gennem<br />

træningsspor på to niveauer<br />

• integrerer digitale medier<br />

BRØKER BRØKER<br />

MÅL MÅL BEGREBER BEGREBER OG ORD ORD<br />

At At du du lærer: lærer:<br />

• brøk brøk<br />

• brøkstreg brøkstreg<br />

• at vise vise brøkdele brøkdele på på forskellige forskellige måder måder • brøkdele brøkdele • helhed helhed<br />

• at at at fi fi fi nde nde nde brøkdele, brøkdele, brøkdele, når når helheden helheden er kendt kendt • tæller tæller<br />

• tallinje tallinje<br />

• at en en brøk brøk er et tal tal på på tallinjen tallinjen<br />

• nævner nævner<br />

• blandet blandet tal tal<br />

• at skrive skrive brøker brøker i i rækkefølge rækkefølge efter efter størrelse størrelse<br />

• at at at fi fi fi nde nde nde helheden, helheden, helheden, når når du du kender kender en en brøkdel. brøkdel.<br />

FORHÅNDSVIDEN<br />

FORHÅNDSVIDEN<br />

Brug Brug brøker brøker til til at at beskrive beskrive hvert hvert billede. billede.<br />

OPGAVE OPGAVE 11<br />

Skriv Skriv mindst mindst 3 3 brøker, brøker, og og lav lav en en tegning, tegning, der der viser viser<br />

hver hver brøk. brøk.<br />

52 52<br />

Brøker Brøker<br />

AA<br />

BRØKBINGO BRØKBINGO BRØKBINGO BRØKBINGO<br />

AKTIVITET AKTIVITET AKTIVITET FOR FOR FOR 4-5 4-5 PERSONER.<br />

PERSONER.<br />

I I I skal skal skal bruge: bruge: bruge: 4-5 4-5 bingoplader bingoplader (A9.1), (A9.1),<br />

bingobrikker bingobrikker bingobrikker (A9.2), (A9.2), (A9.2), saks saks og og lim. lim.<br />

Regler: Regler: I I I skal skal skal spille spille spille brøkbingo. brøkbingo. brøkbingo. Først Først skal skal I I<br />

lave lave lave jeres jeres jeres egen egen egen brøkbingoplade. brøkbingoplade. brøkbingoplade. I I skal skal vælge vælge 9<br />

bingobrikker, bingobrikker, bingobrikker, <strong>som</strong> <strong>som</strong> I I skal skal klippe klippe ud ud og og lime lime på på<br />

jeres jeres jeres bingoplade. bingoplade.<br />

bingoplade. Der Der må må kun kun være være 3 brikker brikker i i<br />

hver hver hver række. række. række. Når Når I I alle alle har har lavet lavet en en bingoplade,<br />

bingoplade,<br />

skal skal skal I I I tage tage tage et et nyt nyt nyt ark ark ark med med med bingobrikker bingobrikker bingobrikker og og og brøk brøk på på deres deres bingoplade, bingoplade, må må strege strege brøken brøken<br />

klippe klippe klippe alle alle alle bingobrikkerne bingobrikkerne bingobrikkerne ud. ud. ud. Nu Nu er I I klar klar til at<br />

ud. ud. I I må må sige sige bingo, bingo, når når I I har har streget streget alle alle<br />

spille spille spille bingo. bingo. bingo. I I skal skal skiftes skiftes til at trække trække en en brik brik brøker brøker ud. ud. Spillet Spillet slutter, slutter, når når den den første første har har<br />

og og og sige sige sige brøken brøken brøken højt. højt. højt. Dem, Dem, der der har har den den samme samme sagt sagt bingo. bingo.<br />

OPGAVE OPGAVE OPGAVE 22<br />

2<br />

11<br />

6<br />

AA 99<br />

Brøk Brøk<br />

Tæller Tæller<br />

Brøkstreg Brøkstreg<br />

Nævner Nævner<br />

33 88<br />

1. Kig på brøken og på fi guren, og forklar:<br />

a. hvad nævneren fortæller om fi guren<br />

b. hvad tælleren for tæller om fi guren.<br />

2. Tegn fi gurer, der passer til brøkerne 1<br />

1. Kig på brøken og på fi<br />

a.<br />

b.<br />

2. Tegn fi<br />

3. 3. Vis Vis hinanden, hinanden, hvordan I løser opgaven. Brug<br />

Opgave Opgave 11<br />

OPGAVE OPGAVE OPGAVE 33<br />

3<br />

' '<br />

ordene tæller og nævner, når I forklarer.<br />

'<br />

I skal bruge centicubes.<br />

fi gurer med brøkdele.<br />

2<br />

'9 '<br />

'4 '4 '7 '8 ' '5 '6 '3 Kig Kig Kig på på på brøken brøken brøken og og og på på på fi fi figuren,<br />

guren,<br />

hvad nævneren fortæller om fi<br />

hvad tælleren for tæller om fi<br />

Tegn Tegn Tegn fi fi fi gurer, gurer, der passer til brøkerne<br />

Vis hinanden, hvordan I løser opgaven.<br />

ordene tæller og nævner,<br />

'9 '6 '4 '5 '5 '6 '3 guren, og forklar:<br />

hvad hvad hvad nævneren nævneren nævneren fortæller fortæller fortæller om om om fi fi figuren<br />

guren<br />

hvad hvad hvad tælleren tælleren tælleren for for for tæller tæller tæller om om om fi fi figuren.<br />

guren.<br />

der passer til brøkerne<br />

hvordan I løser opgaven.<br />

ordene ordene tæller tæller og og nævner, nævner, når I forklarer.<br />

'<br />

Sig brøkerne højt for hinanden.<br />

<strong>som</strong> har:<br />

et lige tal i tælleren<br />

et ulige tal i nævneren<br />

dobbelt så stor nævner <strong>som</strong> tæller.<br />

2<br />

'4 '7 '8 guren<br />

guren.<br />

der passer til brøkerne<br />

hvordan I løser opgaven.<br />

når I forklarer.<br />

tegn tegn streg streg mellem mellem brøk brøk og og figur. figur.<br />

dobbelt så stor nævner <strong>som</strong> tæller.<br />

tegn tegn streg streg mellem mellem ord ord og og brøk. brøk.<br />

en en sjettedel sjettedel en en fjerdedel fjerdedel en en niendedel niendedel en en halv halv<br />

en en ottendedel ottendedel fire fire syvendedele syvendedele tre tre tiendedele tiendedele en en hel hel<br />

11<br />

3<br />

6<br />

6 4<br />

3<br />

4<br />

5<br />

5 2<br />

1<br />

2<br />

2<br />

11<br />

'10<br />

4<br />

4<br />

5<br />

3<br />

2<br />

1<br />

2<br />

'10<br />

2<br />

6<br />

3<br />

3<br />

4 og 8 .<br />

33 88<br />

22 66<br />

11 11 11<br />

22 12 12<br />

OPGAVE OPGAVE 44<br />

1. 1. rød? rød? 2. 2. gul? gul? 3. 3. blå? blå?<br />

4. 4. lilla? lilla? 5. 5. sort? sort?<br />

Hvor Hvor Hvor Hvor stor stor stor stor en en en en brøkdel brøkdel brøkdel brøkdel af af af af fi fi fi figurerne<br />

gurerne gurerne er er farvet: farvet: farvet:<br />

aa<br />

BRøkeR BRøkeR<br />

OPGAVE 5<br />

1. 1.<br />

Sig Sig brøkerne brøkerne højt højt for for hinanden. hinanden.<br />

1. Byg 2 forskellige fi gurer med centicubes.<br />

2. 2. 2. Skriv Skriv de brøker, brøker, <strong>som</strong> <strong>som</strong> har: har:<br />

2. Byt fi gur med din makker. Beskriv hinandens<br />

a. tælleren tælleren 1<br />

b. b. nævneren nævneren 6<br />

c. et lige lige tal tal i i tælleren tælleren<br />

d. et ulige ulige tal tal i i nævneren nævneren<br />

e. dobbelt dobbelt så stor stor nævner nævner <strong>som</strong> <strong>som</strong> tæller. tæller.<br />

Opgave Opgave 22<br />

87963_multi 4_r1.indd 52 26/07/11 10.32 87963_multi 4_r1.indd 53 26/07/11 10.32<br />

22<br />

6<br />

33<br />

10 10<br />

16 16<br />

c<br />

O 16<br />

gratis bog og kursus – om mULti mUL for 4. klasse<br />

Skolemessen i aarhus d. 18. april kl. 11.30-12.30<br />

Tilmeld dig på skolemessen.dk<br />

gyldendal d. 25. april kl. 14.00-17.00<br />

Tilmeld dig på kurser.gyldendal.dk<br />

33 12 12<br />

88 1112 1112<br />

26 26<br />

bb<br />

88<br />

15 15<br />

11<br />

2<br />

brøker brøker<br />

11<br />

8<br />

11<br />

2<br />

Opgaver<br />

11<br />

9<br />

44<br />

7<br />

Opgave Opgave 33<br />

1. farv farv brøkdelene.<br />

brøkdelene.<br />

a. a. b. c.<br />

1 1<br />

'3 '3 '3 3 3 3<br />

'6 '6 '6 2. 2. Hvor Hvor er er der der farvet farvet mest. mest. Skriv Skriv brøkerne brøkerne i i rækkefølge rækkefølge efter efter størrelse. størrelse. Start Start med med den den mindste. mindste.<br />

______________________________________________________________________<br />

_______________________________________________________________<br />

______________________________________<br />

______________________________________<br />

_______________________________<br />

53<br />

44<br />

7<br />

33<br />

4<br />

55<br />

5<br />

11<br />

6<br />

1 1<br />

5 55<br />

4 4 '12<br />

'12<br />

'12<br />

''' 4<br />

d. e. f.<br />

2<br />

3<br />

3 2 2<br />

3 3<br />

3<br />

''' 3<br />

'4 '4 '4 55<br />

9<br />

11<br />

4<br />

se. Start med den mindste.<br />

Opgave Opgave 44<br />

farv farv brøkdelene.<br />

brøkdelene.<br />

1. 1.<br />

Opgave Opgave 55<br />

4 4 på på 3 3 forskellige forskellige måder. måder.<br />

1 1<br />

på på 3 3 forskellige forskellige måder. måder.<br />

'4 4<br />

tegn 1<br />

tegn ' 1<br />

'' på 3 forskellige måder.<br />

Opgave 6<br />

1. Sæt ring rundt om 1<br />

Opgave 6<br />

1. Sæt ring rundt om 1<br />

2 2 af af kuglerne. kuglerne.<br />

1 1<br />

af af kuglerne. kuglerne.<br />

'2 2<br />

'' ' af kuglerne.<br />

3. Sæt ring rundt om 11<br />

3. Sæt ring rundt om<br />

'' ' af kuglerne.<br />

2<br />

2. 2. Sæt Sæt ring ring rundt rundt om om 2<br />

af af kuglerne. kuglerne.<br />

'16<br />

'16<br />

'' ' af kuglerne.<br />

3<br />

4 af kuglerne. 4. Sæt ring rundt om 8 8 af af kuglerne. kuglerne.<br />

3 3<br />

af af kuglerne. kuglerne.<br />

'8 8<br />

4 af kuglerne.<br />

1 1<br />

af af kuglerne. kuglerne.<br />

'4 4<br />

opgaver opgaver<br />

Kopiering Kopiering forbudt forbudt<br />

Kopiering Kopiering forbudt forbudt<br />

Multi Opgavebog 4. klasse til tryk.indd 16 16/08/11 14.22 Multi Opgavebog 4. klasse til tryk.indd 17 16/08/11 14.22<br />

11<br />

'4 '4 4.<br />

2.<br />

77<br />

'12<br />

'12<br />

3<br />

'4 '4 7<br />

1<br />

9 1<br />

7<br />

1<br />

1<br />

'' 9<br />

5.<br />

'4 '4 3.<br />

6.<br />

4. Sæt ring rundt om 3<br />

'2 '2 17 17

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!