Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...

Projekt og rapportskrivning på FMS 2012
lettere at skrive en vidensbrugende opgave og ikke en refererende/beskrivende opgave, hvor
teorien anvendes på et stof, således at både faglige metoder og kompetencer bliver sat i spil i
forhold til konkrete fænomener. Konkret i en maskinmester sammenhæng kan empiri forstås som
målinger, beskrivelser og tegninger, som inddrages som analyseobjekter og som eksempelvis
inkluderes som bilagsmateriale, mens selve beregningerne, analyserne og konklusionerne på disse
beskrives i et særskilt empiriafsnit eller i analyseafsnittet.
Afhængigt af mængden og karakteren af den empiri, der er udvalgt som analyseobjekt, kan I
vælge om I vil beskrive empirien i Indledningen, i Metodeafsnittet eller i et særskilt empiriafsnit.
Det er dog væsentligt at beskrive empiriens art, omfang og under hvilket omstændigheder den er
udvalgt samt hvilke kriterier, der er anvendt i udvælgelsen. I Metodeafsnittet begrunder I
udvælgelsen, hvorledes empirien vil blive kategoriseret og analyseret samt hvilken status, den har
i opgaven. Det er vigtigt at I gør det klart for læseren, om empirien er illustrativ eller
repræsentativ. Her skal I overveje om empirien er noget ekstra der sætter fokus på et aspekt eller
hvorvidt jeres data er repræsentative. Når I bruger empirien skal I være loyale over for materialet
og det er ofte relevant at anvende citater som dokumentation eller evt. at indsætte materialet i
skemaform i bilagsmaterialet.
3.7 Hvordan opbygger I mere konkret jeres metode- og teoriafsnit?
En logisk rækkefølge for et Metode- og Teoriafsnit vil ofte være:
En afklaring af hvilke Metoder og Teorier, der kan tænkes at være brugbare.
En nærmere redegørelse for, hvad Problemformuleringen egentligt indebærer.
Som en logisk følge af de to første punkter, vælger I så de Metoder og Teorier, I vil
fokusere på i opgaven samt den empiri, I vil analysere.
I kan eventuelt supplere med teorier og metoder, I vil inddrage til konkrete delproblemer,
altså metoder som ikke er centrale for undersøgelsen, men som dog er med til at
perspektivere den ved at løse konkrete problemstillinger, eksempelvis kunne det være
anvendelse af et CAD-program til at konstruere tegninger.
Det er vigtigt at beskrive væsentlige teorier og metoder, I fravælger. Det viser, at I er klar
over, at andre metoder kunne have været anvendt. Sætningen kan formuleres således:
”men denne metode fravælger vi fordi … ”
Altså I begrunder naturligvis, hvorfor jeres tilvalg er bedre, end det I har fravalgt til lige
netop jeres problemstilling.
Det vigtigste er, at jeres Metode- og Teoriafsnit fremstår som en logisk opbygget
argumentationskæde, der direkte er relevant for løsningen af jeres problemformulering. Ligesom
en problemformulering kun indeholder et overordnet problem, er jeres Metode- og Teoriafsnit et
stort argument for, hvorfor det valgte problem bedst løses på den måde, I har valgt.
side 16