Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Projekt og rapportskrivning <strong>på</strong> <strong>FMS</strong> 2012<br />
4.1 Hovedafsnittets <strong>for</strong>m<br />
I modsætning til de øvrige afsnit i projektet, består hovedafsnittet oftest af mange separate afsnit,<br />
som der ikke kan hæftes standardoverskrifter <strong>på</strong>. Det er der<strong>for</strong> vanskeligt at give præcise<br />
retningslinjer <strong>for</strong> <strong>for</strong>men <strong>på</strong> hoveddelen, da meget afhænger af det emne, der behandles. Generelt<br />
gælder dog, at man skal sørge <strong>for</strong> en logisk opbygning, og at hvert afsnit skal udgøre en helhed.<br />
Med andre ord dokumenteres problemløsningsfasens arbejdsresultater i hovedafsnittet <strong>på</strong> en<br />
sådan måde, at såvel løsningsmetode og løsning beskrives entydigt. Denne del er substansen i<br />
projektet, og som tidligere nævnt er den ofte opdelt i flere afsnit, som hver <strong>for</strong>holder sig til<br />
problem<strong>for</strong>muleringen og behandler og beskriver en afgrænset del af projektarbejdet i en logisk<br />
rækkefølge, der så klart som muligt beskrives i afsnittets overskrift.<br />
Samtlige afsnit og underafsnit skal kunne relateres til problem<strong>for</strong>muleringen. Hvis det ikke er<br />
muligt at relatere et afsnit til problem<strong>for</strong>muleringen, bør det overvejes, om afsnittet overhovedet<br />
skal med. Som en generel tommelfingerregel gælder, at enhver sætning, som skrives, skal kunne<br />
relateres direkte til problem<strong>for</strong>muleringen.<br />
- Ved større matematiske udredninger eller tegninger er det en <strong>for</strong>del at anbringe disse i<br />
bilag bagest i projektet. Desuden anbringes en stor del af baggrundsmaterialet til<br />
hoveddelen også normalt i bilag, da det typisk er edb-lister, tegninger, brochurer,<br />
beregninger m.v., som vil ødelægge overskueligheden, hvis det bliver placeret i selve<br />
teksten.<br />
- Tabeller og figurer tillader en præsentation af store mængder data <strong>på</strong> en begrænset plads,<br />
men man bør stræbe efter kun at gengive de vigtigste data og datasammenfatninger, som<br />
man bygger sin argumentation <strong>på</strong>. Husk <strong>på</strong> at det er argumentationen, der er vigtig og ikke<br />
mængden af data. Det er der<strong>for</strong> argumenterne, der skal bruges til at udvælge, hvilke data<br />
der skal medtages i <strong>for</strong>m af tabeller og figurer.<br />
Alle billeder, diagrammer, skitser og øvrige figurer skal nummereres og have tilhørende tekst. Der<br />
skal være henvisninger til dem i teksten.<br />
Resultater af beregninger fra bilag skrives ind i brødteksten eller i selve afsnittet. Ved beregninger<br />
medtages vurdering af usikkerhed. Der skal være henvisninger til relevante bilag og tilstrækkelig<br />
omtale eller beskrivelse af bilaget, så dette indgår som en naturlig del af hovedafsnittet.<br />
Alle oplysninger i hovedafsnittet skal dokumenteres. Det skal fremgå tydeligt, hvorfra en given<br />
oplysning stammer fra. Er det egen observation, egen beregning, lærebog, webside, samtale med<br />
ekspert osv.? Den simpleste måde er at bruge henvisninger til litteraturlisten, der er nummereret<br />
eller i <strong>for</strong>kortet udgave.<br />
Og husk: Det er helt i orden at kopiere figurer, diagrammer, <strong>for</strong>mler mm. fra andre, men det skal<br />
angives tydeligt, hvorfra materialet stammer fra, og hele afsnit må aldrig skrives af, selv om man<br />
synes, det er en blændende god beskrivelse. Kortere uddrag fra bøger, brochurer o.l. kan<br />
medtages som tydelige citater, markeret med kursiv og anførselstegn med kildehenvisning, f.eks.<br />
som<br />
side 18