Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
Projektvejledning for studerende på FMS - Fredericia ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Projekt og rapportskrivning <strong>på</strong> <strong>FMS</strong> 2012<br />
- Perspektivering, konsekvenser, handleanvisning: f.eks. virksomhedens strategi vil<br />
fremover være…<br />
5.2 Forskellige <strong>for</strong>mer <strong>for</strong> diskussion<br />
En hvad diskussion – fokus bliver <strong>på</strong> redegørelse f.eks. hvilken metode skal anvendes, og hvad<br />
er konsekvenserne af dette eksempelvis hvad betyder det at sejle energioptimerende?<br />
En hvor<strong>for</strong> diskussion - fokus bliver <strong>på</strong> analyse, <strong>for</strong>klaringer, <strong>for</strong>ståelse f.eks. hvor<strong>for</strong> er det<br />
vigtigt at sejle energioptimerende?<br />
En hvordan diskussion – fokus kommer <strong>på</strong> konsekvenser, handle<strong>for</strong>slag, perspektivering f.eks.<br />
hvordan kan energioptimerende sejlads implementeres?<br />
5.3 Afslutning <strong>på</strong> diskussion<br />
Hvad mener jeg som fagperson - efterfulgt af de argumenter, der er de væsentligste <strong>for</strong><br />
standpunktet. Når man samler op <strong>på</strong> diskussionen, når man måske frem til et svar <strong>på</strong><br />
problem<strong>for</strong>muleringen, men det er ikke altid sikkert, det er muligt at nå frem til en entydig løsning<br />
eller et entydigt svar.<br />
Det er muligt, at du er uafklaret efter undersøgelsen, at du ikke er overbevist, bl.a. <strong>for</strong>di du savner<br />
in<strong>for</strong>mationer, eller <strong>for</strong>di der er dukket nye spørgsmål og aspekter op i projektfasen.<br />
5.4 Konklusionen <strong>på</strong> en diskussion bør dog indeholde følgende:<br />
- Hvad blev resultatet: hvilken metode valgte jeg til løse denne opgave?<br />
- Hvad var <strong>for</strong>målet med diskussionen: hvad skal den bruges til? Det er vigtigt at gøre<br />
rede <strong>for</strong> de metodemæssige dilemmaer, der er i opgaven og konsekvenserne ved den<br />
metode, der blev valgt.<br />
- -Hvilke konsekvenser har diskussionen haft, eksempelvis at følgende elementer ikke<br />
blev undersøgt i opgaven<br />
side 21
Change language