Tid og rum i Film og Multimedier - Institut for Æstetik og ...
Tid og rum i Film og Multimedier - Institut for Æstetik og ...
Tid og rum i Film og Multimedier - Institut for Æstetik og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
greb præsenterer udtrykssubstanserne i udgaver, som gør det muligt at<br />
opfatte de <strong>og</strong> de indholds<strong>for</strong>mer. Endnu en bemærkning: Dette, at jeg flere<br />
steder nævner det som n<strong>og</strong>et afgørende i denne diskussions sammenhæng, at<br />
n<strong>og</strong>et <strong>for</strong>løber i tid <strong>og</strong> <strong>rum</strong>/at en <strong>for</strong>tælling udfoldes i tids<strong>for</strong>løb <strong>og</strong> med<br />
<strong>rum</strong>lige dimensioner - dét betyder ikke, at det helt centrale her blot er<br />
narrativiteten, altså selve det plot der udfoldes. Men det betyder: At de<br />
strukturer, der virker, er tidslige <strong>og</strong> <strong>rum</strong>lige, det vil sige, at de arbejder i - <strong>og</strong><br />
med - tid <strong>og</strong> <strong>rum</strong> som deres byggesten. Igen med Hjelmslevs terminol<strong>og</strong>i: Vi<br />
taler om skandering i tid <strong>og</strong> <strong>rum</strong> på udtryks<strong>for</strong>mens niveau.<br />
Form<br />
Substans<br />
Udtryk Indhold<br />
Montage, motiv-modsætninger,<br />
kontrapunkt mellem billede<br />
<strong>og</strong> lyd/tale<br />
Levende billeder, støj, musik,<br />
tale (<strong>og</strong> tekster)<br />
22<br />
Semantisk dybdestruktur<br />
“Menneskelig” eller “social”<br />
semantisk substans<br />
Skema 2. Metz' Hjelmslev-inspirerede overvejelser 11 skematiseret<br />
af Lauridsen (s. 44).<br />
Former <strong>for</strong> tid <strong>og</strong> <strong>rum</strong> i multimedier<br />
Hvordan kan man drøfte denne skematik, appliceret på multimediet? Hvad<br />
bliver placeret i hvilken del af skematikken <strong>for</strong> multimediets vedkommende?<br />
Hvad betyder det <strong>for</strong> konstruktørens/instruktørens indsats - <strong>og</strong> <strong>for</strong> brugernes<br />
praksis. Hvem bidrager med hvad? Eller: Hvem skaber betydning, <strong>og</strong> hvor i<br />
skemaets niveauer?<br />
Jeg vil først prøve at generalisere over skemaets mange betegnelser i <strong>for</strong>hold<br />
til, hvad jeg har sagt om levende billeder:<br />
F<br />
U I<br />
MÅDER,<br />
STIL,<br />
STRUKTUR<br />
FORLØB,<br />
SAMMENHÆNGE,<br />
VÆRDIER, IDEER
Change language