powerpoint

More documents

Recommendations

Info

F.eks. gennem anvendelse af foretagsomhedspædagogik og foretagsomhedsdidaktik Foretagsomhed defineres her som en persons kompetence til at omsætte tanker til handlinger, som har værdi for andre Kirketerp 2010, 2011 Kirketerp har opstillet syv strategier for undervisning, der stimulerer foretagsomhed.
Metoden er funderet på teorier inden for positiv psykologi, herunder Banduras teori om self –efficacy, Deci og Ryans teori om selvbestemmelse, og Damasios teori om somatiske markører Kirketerp 2010
Page 1 and 2: Ole Kyed, cand.pæd.psych Souschef
Page 3 and 4: I den nuværende regerings regering
Page 5 and 6: Dette afspejler sig i folkeskolens
Page 7 and 8: Der er i Danmark en stigende erkend
Page 9 and 10: Prof. Mia Kellmer-Pringle opstilled
Page 11 and 12: Hvordan forstår I dygtighed, begav
Page 13 and 14: Har mange forskellige interesser H
Page 15 and 16: Evner over gennemsnittet Kreativite
Page 17 and 18: Naturlige evner Mentale -Intellektu
Page 19: Procentvis fordelng
Page 22 and 23: Miraca Gross (2009) 180 + ekstremt
Page 24 and 25: De nyder at være sammen med kammer
Page 26 and 27: Indlæring sker hurtigt Abstrakt t
Page 28 and 29: Børn med ADHD (Attention Deficit H
Page 30 and 31: Børn med Asperger’s syndrom syne
Page 32 and 33: Børnenes situation i skolen
Page 34 and 35: Iflg. rapport fra Evalueringsinstit
Page 36 and 37: 30% 15% Interventionsmodel 15% 40%
Page 40 and 41: Succesoplevelser inden for nærmest
Page 42 and 43: Selvindsigt og refleksion Hvis vi
Page 44 and 45: Ændring af vaner En person skal h
Page 46 and 47: Belønning for handling - foretagso
Page 48 and 49: Evaluering Syntese - sammensætte d
Page 50 and 51: Niveau B (almindelig standard) - Bl
Page 52 and 53: Gruppearbejde over et par uger - st
Page 54 and 55: Hele årgangen brydes op i hold Te
Page 56 and 57: Tænkning - at vide at fremskridt e
Page 58 and 59: Nedbryde fælles mål til mål for
Page 60 and 61: Under klassetrinsniveau Novice Klas
Page 62 and 63: Spotte - Når du kender dine egne s
Page 64 and 65: ”Altså, det skal selvfølgelig v
Page 66 and 67: Det er rammen for undervisningen de
Page 68 and 69: Socio-kulturelle faktorer Personlig
Page 70 and 71: Kommunens rolle Det er vigtigt at
Page 72 and 73: Det kan tilrådes at skolen udarbej
Page 74 and 75: ”Hvis en soldat ikke holder trit
Page 76 and 77: ”Not every child has an equal tal

powerpoint

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?