Materiale om studieteknik - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
Materiale om studieteknik - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
Materiale om studieteknik - Thisted Gymnasium og HF-Kursus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
hvor I ser på hvilke muligheder, der ligger i emnet. Hvilke spørgsmål kan man<br />
stille? Hvilken problemstilling vil I gerne have svar på?<br />
Efter analysefasen kan man lave en foreløbig problemformulering, hvor man tager<br />
udgangspunkt i et delemne inden for overemnet.<br />
Ud fra den kan man evt. beslutte en problemafgrænsning, hvis emnet bliver for<br />
bredt.<br />
Til sidst kan den endelige problemformulering vælges.<br />
At skrive problemformulering er altså en proces, s<strong>om</strong> inkluderer, at man bruger<br />
tid på at sætte sig ind i emnet på et overordnet plan. I skal regne med, at det kan<br />
tage lidt tid, inden man kan gå videre til næste fase. Til gengæld har I rammerne<br />
for resten af arbejdet.<br />
Hos studievejlederne <strong>og</strong> bibliotekaren kan I få henvisninger til mere detaljerede<br />
beskrivelser af projektarbejdsformen, men i første <strong>om</strong>gang kan nedenstående sikkert<br />
inspirere <strong>og</strong> hjælpe til at k<strong>om</strong>me i gang:<br />
Lav et diagram eller mindmap over delemnet, så I bliver klar over <strong>om</strong>rådets <strong>om</strong>fang.<br />
I skal herefter stille jer selv spørgsmål til de punkter, I vil undersøge:<br />
- Hvad er det vi vil finde ud af?<br />
- Hvordan vil vi finde ud af det?<br />
- Hvor meget tid har vi?<br />
- Hvordan forestiller vi os vores produkt?<br />
- Hvordan vil vi forberede fremlæggelsen?<br />
Disse spørgsmål skal formuleres til sætninger, hvormed I beskriver, hvad det er<br />
I vil med jeres projektopgave. Inden for fagene er der lidt forskellig tradition for,<br />
hvordan en problemformulering skal se ud, <strong>og</strong> n<strong>og</strong>le fag accepterer, at man blot<br />
skriver en række spørgsmål.<br />
Med den gennemarbejdede problemformulering har man så køreplanen for det<br />
videre arbejde <strong>og</strong> kan i umiddelbar forlængelse heraf skrive en disposition.<br />
Skemaet på næste side kan bruges til fase 1.<br />
2. fase<br />
Lav en tidsplan. Del op i halve dage <strong>og</strong> indsæt deadlines. På denne måde kan I<br />
holde styr på, <strong>om</strong> I når det I skal.<br />
3. fase<br />
I skal finde ud af, hvilket fagligt stof I skal tilegne jer, <strong>og</strong> hvor I kan finde det. Desuden<br />
skal I forholde jer til eventulle problemer, der kan være forbundet med det<br />
materiale, I beslutter jer for. Der kan evt. være mindre troværdige kilder på Internettet,<br />
s<strong>om</strong> optræder uden kildehenvisninger.<br />
Få hjælp af bibliotekaren eller læreren, hvis jeres søgninger ikke lykkes.<br />
1
Change language