de overordnede mål for skolens virke - Frijsenborg efterskole

side 20
mellem tro og viden og fremme elevernes respekt for såvel sekulære som
religiøse verdensbilleder og livsindstillinger.
4. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne på baggrund af et
personligt tilegnet værdigrundlag kan deltage aktivt i
samfundsudviklingen. Den enkelte elev skal udvikle ansvarlighed for
løsningen af fælles opgaver og erhverve viden om samfundet og dets
historiske, religiøse og værdimæssige forudsætninger.
5. Undervisningen skal bygge på elevmedbestemmelse, åndsfrihed, ligeværd
og demokratisk praksis både i medborgerskabsundervisningen og i skolens
demokratiske organ, husrådet.
Slutmål for faget Medborgerskab
Undervisningen i Medborgerskab har 3 forskellige overskrifter med såvel et
nutidigt som et historisk perspektiv:
1. Borgeren og statsmagten
2. Borgeren og det civile samfund
3. Borgerens værdimæssige, kulturelle og religiøse baggrund
Borgeren og statsmagten
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og
færdigheder, der sætter dem i stand til at:
1. gøre rede for det historiske forløb der ledte frem til grundloven
1849 og det danske demokrats udvikling og kriser efterfølgende
2. beskrive hovedtræk i grundloven som fundament for det danske
demokrati
3. gøre rede for politiske beslutningsprocesser og interesserne bag
dem
4. diskutere statens rolle i forhold til økonomisk- og politiks udvikling
5. gøre rede for staten som rammesætter for borgere, kommuner og
regionalkommuner
6. forholde sig til den danske stats rolle i det internationale samfund
7. udtrykke sig om begreberne magt og ret historisk og nutidigt.
Borgeren og det civile samfund
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og
færdigheder, der sætter dem i stand til at:
1. diskutere det enkelte menneskes rolle og muligheder i familie,
grupper og fællesskaber, herunder relationer mellem kønnene
2. give eksempler på arbejdsmarkedets udvikling i samspil med
produktions- og erhvervsstruktur