et pigeprojekt i Århus

hvad I vil – hvad kan I så komme i tanke om?” Og så kommer der lige pludselig 100 ideer!
Så tager vi fat i dem, og det er jo faktisk fantastisk, hvad man kan få stablet på benene, hvis
man har et godt netværk.” Helle og Anneli har gjort meget ud af at blive en del af et stort og
varieret netværk på Nørrebro, og desuden gør Anneli i dag flittigt brug af Nørrebros
Pigenetværk (se ’Personer og projekter’ i De små oprør), når der er brug for det.
Aktiviteter
Men ellers er det kælderlokalerne i Egegade, der er omdrejningspunktet. I pigeprojektet er
det ikke svært at motivere pigerne til at lave noget. Pigerne er aktive og åbne, men det er
ikke alt, de gider. ”Helt tilbage til start købte jeg en symaskine”, fortæller Helle Madsen.
”Jeg kan huske, jeg tænkte, at det da lige var noget for sådan nogle etniske minoritetspiger
at sidde og sy. Da de så den, gloede de på mig – og på den. DET gider de ikke!”.
Pigerne har lyst til noget mere udadvendt, fx er de gode til at udtrykke sig med
malergrej. ”De har lige været i gang med et kunstprojekt, hvor de skulle udtrykke det at
have en tokulturel identitet. Og de har fyldt en hel væg med billeder af piger fra Nørrebro.
De skriver og digter også meget”, fortæller Anneli.
”Nu skal man jo ikke få det til at lyde, som om det hele er sukkersødt, men det særlige
ved at arbejde med de her piger er faktisk, at de er så åbenlyst glade for det, vi laver. Ikke
noget med ”øv” eller ”det lavede vi sgu da også i går”. De er selvfølgelig lige så forvirrede
som andre teenagere, og det er ikke altid, de lige får gennemført det, de går i gang med,
men de er sgu altid så glade for det, vi laver. Når vi skal et eller andet, glæder de sig så
meget, at de ikke sover om natten!”
Dans, teater og performance er noget, pigeprojektet sætter højt. Pigerne elsker det, og
det er godt for selvværdet, mener Anneli. ”Det der med at komme ud og optræde for en hel
masse mennesker og vise, at man også kan noget andet end at – ja – sidde og sy på
symaskine…”
Lektiehjælp er også en vigtig ting at tilbyde. Ikke så meget det rent faglige, men mere
det at sidde sammen med pigen, lytte – og lade hende selv finde løsningerne. Og det er jo
især godt, hvis man ikke lige selv kender dem, smiler Helle: ”En af pigerne bad mig en dag
hjælpe hende med en fysikrapport. ”Du skal vist finde en anden – jeg fik 03 i fysik”, sagde