27.07.2013 Views

et pigeprojekt i Århus

et pigeprojekt i Århus

et pigeprojekt i Århus

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

end flugt og separation fra familien. D<strong>et</strong> kræver en udvikling i pigernes måde at forholde sig<br />

til og samarbejde med deres forældre på, og d<strong>et</strong> kræver <strong>et</strong> opgør med deres manglende tiltro<br />

til, at fundamentale ændringer overhoved<strong>et</strong> er mulige. Somme tider kan d<strong>et</strong> være nødvendigt<br />

med mæglingsforsøg, men først er d<strong>et</strong> oplagt at se på, hvordan pigen hidtil har tackl<strong>et</strong><br />

kommunikationen – hvis der overhoved<strong>et</strong> har vær<strong>et</strong> nogen – og hvilke andre måder der<br />

findes at sige og gøre tingene på.<br />

M<strong>et</strong>oder i praksis<br />

Gruppens arbejde baserer sig i udgangspunkt<strong>et</strong> på samtaler, men herudover også på<br />

forskellige øvelser, som Meriam og M<strong>et</strong>te udviklede før og undervejs i forløb<strong>et</strong>.<br />

Hovedideen er at blande forskellige m<strong>et</strong>oder; nogle piger når længst ad én vej, andre ad en<br />

anden. Desuden er d<strong>et</strong> forskellige problemfelter og følelseslag, man når med forskellige<br />

m<strong>et</strong>oder. De mest brugte øvelser var følgende:<br />

Udgangspunkt<strong>et</strong> er samtalen. Dels som rundbordssamtale, hvor erfaringer og forståelser<br />

bliver sat ind i en større fælles ramme, og dels som terapeutisk samtale med fokus på de<br />

enkeltes situationer. D<strong>et</strong> viser sig at være vigtigt, at hver enkelt pige kommer til orde hver<br />

gang. Typisk lægger pigerne ud én efter én, hvorefter der diskuteres.<br />

Meriam og M<strong>et</strong>te, de to terapeuter, blander sig i første omgang så lidt som muligt. De<br />

lader pigerne få den tid, de har brug for, og herefter reflekterer og diskuterer de to voksne<br />

pigernes fremlægninger og situationer indbyrdes, mens pigerne lytter til dialogen. ”D<strong>et</strong><br />

virker mindre konfronterende, og pigerne kan lade sig inddrage i diskussionen, når de selv<br />

har lyst”, forklarer Meriam. ”Essensen i m<strong>et</strong>oden er, at problemstillingen holdes på afstand<br />

af den enkelte pige, og de andres diskussion af, hvad de selv ville gøre i situationen, giver<br />

hende nogle identifikationsmodeller, som hun kan bruge eller lade være.”<br />

Rollespil er en anden m<strong>et</strong>ode, der fungerer godt. ”For d<strong>et</strong> første vækker d<strong>et</strong> en masse latter,<br />

og d<strong>et</strong> har de brug for, og de har brug for at nå nogle følelser ad en anden vej end via ord.”<br />

D<strong>et</strong> får også nogle til at græde, som ellers har svært ved at vise deres sorg. Rollespil<br />

’forstyrrer’ fastlåstheden og er på den måde også med til at få rokk<strong>et</strong> ved pigernes forsvar.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!