Læs som PDF - Folkeskolen

ny viden
Noter om ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik.
○ EsbEn ChristEnsEn / esc@dlf.org / John Villy olsEn / jvo@dlf.org
38 / f o l k e s k o l e n / 0 2 / 2 0 1 2
Drenge vil have fart
på unDervisningen
Der skal mere kropslighed og konkurrence ind i
undervisningen. Det viser en ny undersøgelse.
Drenge fra indskolingen og mellemtrinnet samt
lærere og forældre er blevet interviewet.
Forskere konkluderer, at »undervisnings- og
arbejdsformer i højere grad må rumme muligheder
for bevægelse og fysisk aktivitet og konkurrence.
Der er gennem de sidste ti år udviklet
kreativ og kropslig undervisning i indskolingen.
Men det må ikke stoppe her«.
Læs: »Mere effektiv undervisning, flere valgmuligheder,
mere krop og konkurrence i
skolen – Skolen set med drenges øjne« på
folkekskolen.dk under fanen »Ekstra«.
foto: istock
Dårlig motorik kan ende
med mobning
En ny undersøgelse viser, at helt basale motoriske udfordringer
er et problem for mange elever. 30 procent
af eleverne har mindst et motorisk problem, mens otte
procent har mindst tre områder, hvor de er motorisk
udfordrede.
Statens Institut for Folkesundhed ved Syddansk
Universitet har sammen med ni kommuner og Region
Hovedstaden udarbejdet en rapport om motoriske
vanskeligheder på baggrund af 7.839 børn. Børn, der
ikke bevæger sig meget, har flest motoriske vanskeligheder.
De har tre gange større risiko for at have problemer
med motorikken end børn, der bevæger sig meget.
Konsekvensen for de motorisk svage børn kan blive
social isolation og lavt selvværd, og drenge med dårlig
motorik er særligt udsatte for mobning.
foto: istock