Læs hele projektet - Danske Fysioterapeuter

3 Teori
I opgaven anvendes self-efficacy ift. Banduras overordnet begreb, i betydningen den
tiltro, den enkelte har til sig selv. Dette forsøges belyst gennem pigernes kropssprog og
verbale udtryk.
Den første self-efficacy erfaring gøres i familien, men som barnet vokser op og får andre
sociale relationer, spiller andre mennesker også en rolle. Her finder barnet
personer/ligesindede, det kan sammenligne sig med og derigennem udvikle sin self-
efficacy (Bandura 1986).
I børnehaven vil pigerne ud fra teorien udvikle deres self-efficacy i forhold til fysisk
aktivitet i relationer med andre børn og med hjælp fra pædagogerne.
Outcome expectation er en forventning til resultatet af en given handling, men også
resultatværdien af handlingen. Selve resultatet af handlingen, fx en pige der løber om
kap med andre børn i børnehaven og vinder, og resultatværdien for den enkelte, fx at
pigen næste gang har lyst til at løbe med igen og måske løber endnu hurtigere. Outcome
expectations opnås bl.a. gennem egne erfaringer og ved at observere konsekvenserne af
andres handlinger (Bandura 1986).
Der er en stærk sammenhæng mellem outcome expectations og self-efficacy. Men
outcome expectations er afhængig af self-efficacy, for mangler troen på sig selv i
situationen, dvs. er self-efficacy lav, er det svært at opnå resultater, og outcome
expectations bliver påvirket i negativ retning (Mikkelsen 2000). Derfor vil det være
vigtigt, at pigerne i børnehaven får gode oplevelser med fysisk aktivitet, da dette kan
være med til at opbygge deres self-efficacy indenfor fysisk aktivitet og dermed troen på
deres egne evner indenfor området.
3.3 Karsten Hundeide
Karsten Hundeide er professor i psykologi ved Universitetet i Oslo. Hundeide har et
centralt synspunkt i form af at mennesker er meningssøgende og fortolkende væsner og
tager derfor udgangspunkt i aktørens egen oplevelse af sin situation (Hundeide 2004).
Hundeide har derfor en fortolkende tilgang til undersøgelser af børn, og mener at dette
perspektiv er vigtigt, fordi det inddrager kompleksiteten af de forhold, der påvirker en
persons handlinger og valg (ibid.).
14