Kvalitetsrapport 2011-12 - Faaborg-Midtfyn kommune

Skole og hjem-samarbejde, herunder elevplaner
Erfaringerne viser, at forældrenes interesse og medvirken i skolens liv, sikrer størst muligt udbytte af undervisningen.
Det er derfor vigtigt at forældrene er velinformerede om livet på skolen og i den enkelte klasse samt viser positiv interesse for skolens arbejde og støtter dette.
Derfor inviteres den enkelte forældregruppe omkring en klasse til i samarbejde med klassens lærerteam at planlægge / fastlægge følgende:
årsplanen for afholdelse af aktiviteter vedrørende klassen
placeringen og vægtningen af de i folkeskolelovens § 7 nævnte emner: færdselslære, sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab, uddannelses-, erhvervs-
og arbejdsmarkeds-orientering
forældremødernes form og indhold
forældresamtalernes form og indhold, herunder inddragelse af eleverne
klasseforældrerådets arbejde
aktiviteter af alternativ karakter - udflugter, foredrag, diskussioner m.v.
Folkeskolelovens § 13, beskriver:
Som led i undervisningen skal der løbende foretages evaluering af elevernes udbytte. Denne evaluering danner grundlag for vejledningen af den enkelte elev og for
undervisningens videre planlægning.
Dansklæreren og som oftest matematiklæreren eller en anden af klassens lærere deltager i alle skole-hjem- samtaler. Ved skole-hjem- samtalen forudsættes, at både
elev og forældre deltager (dog ikke nødvendigvis i de yngste klasser).
Det tilstræbes, at der i alle klasser afholdes skole-hjem- samtale i efteråret (oktober, november) og igen i foråret (marts, april).
I børnehavegruppen er der en forældresamtale efter 3 måneder og derefter én samtale om året.
Forældremøder
For forældrene til de 3-6 årige børn er der et forældremøde i foråret.
For de enkelte klasser afholdes et forældremøde i efteråret (september, oktober) planlagt af lærerteamet i samarbejde med klasseforældrerådet. I foråret er det klasseforældrerådet,
der står for et arrangement.
Elevplaner
Elevplanen er opbygget på følgende måde:
Til alle fag og klassetrin skal der være plads til bemærkninger for hvert fag. Til sidst er der plads til aftaler for fremtiden/handleplan, som udfyldes af team og forældre
ved samtalen.
Hvert punkt i fagene bedømmes i en 6-trins skala: Slet ikke, i ringe grad, i nogenlunde tilfredsstillende grad, i tilfredsstillende grad, i meget tilfredsstillende grad, fuldt ud.
Elevplanene tilpasses klassetrin så kun relevante fag fremtræder.
Elevplanen afsluttes med handleplanen.
Ved opstart af handleplan overføres gammel handleplan fra året før som indledning til fag-evalueringen/bedømmelsen.
57