Kvalitetsrapport 2011-12 - Faaborg-Midtfyn kommune

Den løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningen og elevernes inddragelse i undervisningens tilrettelæggelse
Der er en løbende individuel dialog mellem lærer og elever på skolen. Dialogen tager udgangspunkt i elevens udvikling, trivsel og de udfordringer eleven selv kan definere.
Vi er på skolen beviste om, at den gode relation mellem lærer og elev er helt afgørende for, at kunne skabe en inkluderende undervisning for den enkelte elev. En
elev, der ikke er i trivsel på det faglige eller sociale plan, kan have store vanskeligheder ved at indgå i undervisningen og klassens liv.
Skolernes ressourcecentre har udarbejdet et årshjul, der beskriver i hvilke terminer der gennemføres test af eleverne. Årshjulet kan findes på skolernes hjemmeside.
Med udgangspunkt i årshjulet og tests gennemføres der årligt klassekonferencer for alle klasser på skolen. I klassekonferencen inddrages nye test, observationer og
tidligere erfaringer om klassen og den enkelte elev. I klassekonferencen deltager lærerteams, AKT medarbejdere, medarbejdere fra ressourcecenteret og relevante
ledelsespersoner. På klassekonferencen bliver alle elever drøftet, og der træffes beslutninger om mål, udvikling eller handlinger, der kan understøtte elevens faglige og
sociale udvikling. Hvis det skønnes nødvendigt, kan der aftales yderligere konferencer om enkelte elever eller klasser. Alt fra konferencerne dokumenteres og aktiveres i
elevens sag på skolen.
I 8.og 9.klasse indgår karaktergivningen i klassekonferencen, som et særligt fokuspunkt.
62