AT-eksamen og samfundsfag - FALS
AT-eksamen og samfundsfag - FALS
AT-eksamen og samfundsfag - FALS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
fungere på i forhold til omgivelserne således, at<br />
det anskues ud fra forskellige spor for hele samfundets<br />
udvikling. Der er fokus på fattigdom,<br />
lighedsproblematik <strong>og</strong> medborgerskab. Forståelsen<br />
af velfærdsstaten anvendes som grundlag for<br />
forståelsen af staternes udvikling (policy against<br />
market). I den økonomiske tradition ser man det<br />
ud fra variation of capitalism temaet. Der er her<br />
mere fokus på økonomien, f.eks. kvalifikationsstruktur<br />
<strong>og</strong> komparative fordele (Politics for<br />
market synsvinkel)<br />
Der var stor diskussionslyst efter oplægget. Følgende<br />
blev diskuteret: Hvorfor er der så mange<br />
50-59-årige, der fortsat er på arbejdsmarkedet<br />
i Danmark i forhold til andre lande, kun Japan<br />
matcher os? Er det efterlønnen?<br />
Hvis man siger: Den danske velfærdssektor er<br />
servicetung, har man antydet, at man har en kritisk<br />
opfattelse af denne sektor, <strong>og</strong> at den skal<br />
slankes. Det interessante spørgsmål er her: hvor<br />
kommer forståelserne fra?<br />
Der var en vis diskussion om gode ideer til<br />
undersøgelse af velfærdsdiskurser. Et Forslag:<br />
Sammenlign den danske velfærdskommission<br />
<strong>og</strong> den alternative velfærdskommission, så kan<br />
eleverne herigennem få præsenteret n<strong>og</strong>le klare<br />
diskursforskelle. Det er her ydermere en fordel,<br />
at materialet ligger på nettet. Goul mente, at det<br />
er vigtigt i dette undervisningsarbejde, at man<br />
har for øje, at det er kompetencer, som man må<br />
arbejde med, <strong>og</strong> som er almene - altså at man<br />
lærer at gennemskue de forskellige diskurser <strong>og</strong><br />
deres værdimæssige baggrund <strong>og</strong> betydning.<br />
Torsdag aften : Dansk udenrigspolitik<br />
Emnet for torsdag aften var dansk udenrigspolitik.<br />
Oplægsholderen viste sig at være en Nicolaj<br />
Heiberg Petersen , Udenrigsnævnssekretær.<br />
Det var et oplæg baseret på billeder af vigtige<br />
udenrigspolitiske begivenheder siden mordet<br />
på Kennedy, som d<strong>og</strong> var før hans tid, men som<br />
hans mor kunne huske. Hvad oplægsholderen<br />
nok ikke havde gjort sig klart var, at rigtig mange<br />
af os havde både oplevet, men <strong>og</strong>så undervist i<br />
disse begivenheder i over 20 år, <strong>og</strong> derfor havde<br />
svært ved at fange ny inspiration i en overfladisk<br />
opremsning af Murens fald, Danmarks arbejde<br />
KURSUS - Generalforsamlingskursus<br />
29<br />
for det udvidede EU <strong>og</strong> Danmarks fokus på de<br />
baltiske lande <strong>og</strong> endelig big bang, hvor beslutningen<br />
blev taget om at udvide med 10 lande på<br />
én gang.<br />
Dernæst blev der sagt n<strong>og</strong>et om Tyrkiet, <strong>og</strong> at<br />
Danmark har en midterposition i den sag.<br />
Så videre til lidt om N<strong>AT</strong>O <strong>og</strong> udvidelsen af denne<br />
<strong>og</strong> så lidt om, hvor danske soldater opererer,<br />
i Afghanistan <strong>og</strong> så i Dafur (l<strong>og</strong>istik) <strong>og</strong> Pakistan<br />
(<strong>og</strong>så l<strong>og</strong>istik).<br />
Danmarks prioriteter i FN’s sikkerhedsråd syntes<br />
at have været de prioriteter de fleste andre<br />
har haft, så ikke stor forbavselse der, <strong>og</strong> med<br />
hensyn til fredsprocessen i MØ var regeringens<br />
holdning, at EU skulle spille en større rolle, <strong>og</strong><br />
at løsningen af Israel/Palestina problemet var helt<br />
fundamentalt for hele fredsprocessen i MØ. Det<br />
kom nok heller ikke bag på n<strong>og</strong>en. En diskussion<br />
om styrkerne i Irak bragte ikke n<strong>og</strong>et nyt frem<br />
for n<strong>og</strong>en, så det eneste undertegnede fik med<br />
fra det oplæg var, at jeg nu ved, hvad der foregår<br />
inde bag den dør, man kan se på billeder fra Sikkerhedsrådets<br />
sal i FN. Det vil jeg så videregive<br />
til mine elever ved lejlighed.<br />
Referent Lise Johnsen.<br />
Fredag d. 17. november formiddag:<br />
Christian Albrekt Larsen.<br />
Albrekt Larsen lavede en spændende introduktion<br />
af datasæt knyttet til policy-analyser. Man<br />
har længe på Aalborg Universitet arbejdet med<br />
sine valgdatabanker med henblik på at give internetadgang<br />
til dele af materialet. Nu er man med<br />
i et internationalt samarbejde, der på sigt skal<br />
give mulighed for at sammenligne data på tværs<br />
af landegrænser. Valgdataene mangler stadig at<br />
blive udbygget på mange felter, men allerede nu<br />
ligger der mange data fra valgundersøgelser i<br />
1998 <strong>og</strong> 2001.<br />
Valgdataene er gode som grundlag for at lade<br />
eleverne undersøge <strong>og</strong> teste hypoteser. Det<br />
kan være relativt enkle sammenhænge, som det<br />
f.eks. kan gøres i tabeller over socioøkonomisk<br />
tilknytning af partistemme.<br />
Det kan <strong>og</strong>så være mere komplicerede undersøgelser,<br />
f.eks. om sammenhæng mellem klasse-
Change language