Læseudvikling i indskolingen. Hvad skal der til?
Læseudvikling i indskolingen. Hvad skal der til?
Læseudvikling i indskolingen. Hvad skal der til?
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Benævnelseshastighed målt ved<br />
slutningen af børnehaveklassen<br />
Cifre Objekter<br />
Korrelationer<br />
Dage fra<br />
un<strong>der</strong>søgelsens<br />
start og <strong>til</strong><br />
kodeknækning<br />
Dage fra<br />
kodeknækning<br />
og <strong>til</strong> 30<br />
korrekte/minut<br />
Bogstavkendskab -.52 ** -.09 -.01<br />
Fonemopmærksomhed<br />
-.59 ** .12 .04<br />
Benævnelseshastighed<br />
(cifre) -.37 ** -.41 ** -.36 **<br />
Dage fra<br />
kodeknækning<br />
og <strong>til</strong> 50<br />
korrekte/minut<br />
Antal elever 174-176 135-137 116-118<br />
De viste korrelationer er rangkorrelationer (Spearmans rho)<br />
** Signifikant sammenhæng, p < 0,01<br />
Øvelse gør mester?<br />
Registrering<br />
af frilæsning<br />
37<br />
39<br />
41<br />
Benævnelseshastighed i bhkl. og<br />
kodeknækning<br />
Hvordan er koden indrettet?<br />
• Især vokalbogstaver kan have flere forskellige<br />
udtaler.<br />
• Tjek Center for Læseforsknings netsted<br />
Bogstavlyd på: www.bogstavlyd.ku.dk<br />
Læs disse nonsensord højt for dig selv:<br />
kjapse jasle<br />
Øvelse gør mester?<br />
• 42 frilæsningsbøger – udlån registreret i<br />
december og januar i 1. klasse.<br />
• Omfanget af de lånte bøger blev opgjort som<br />
antal enhe<strong>der</strong><br />
• Se artikel i næste nummer af Pædagogisk<br />
Psykologisk Tidsskrift<br />
25-01-2012<br />
38<br />
40<br />
42<br />
7
Change language