It-faciliteter - University College Lillebælt
It-faciliteter - University College Lillebælt
It-faciliteter - University College Lillebælt
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bilag 4.1<br />
UDVIKLINGSORGANISATIONEN<br />
Udvikling af kerneydelsen på Professionshøjskolen <strong>Lillebælt</strong><br />
Udviklingsorientering er en integreret del af Professionshøjskolen <strong>Lillebælt</strong>s måde at arbejde på. Formålet er<br />
at sikre den kontinuerlige kvalitetssikring af kerneydelsen, som er viden og læring. Udviklingsorientering vil<br />
sige, at uddannelsernes indhold altid er på omdrejningshøjde med de aktuelle udviklingstendenser og nyeste<br />
landevindinger i de forskellige professioner.<br />
Udviklingsviden<br />
Professionshøjskolen <strong>Lillebælt</strong> producerer primært udviklingsviden. Udviklingsviden skal ses i samspil med<br />
dels forskningsviden, som den produceres på og af universiteterne; dels praksisviden, som den produceres i<br />
professionernes praksisfelt. Udviklingsviden er kendetegnet ved, at den produceres i samspil med både<br />
prakis- og forskningsviden. Metaforisk bliver udviklingsviden den altafgørende kobling i den<br />
samfundsmæssige vidensproduktion. En væsentlig forudsætning for at kunne producere udviklingsviden er<br />
således et godt samspil med professionernes praksisfelter, såvel som med universiteterne.<br />
For at kunne ud- og adskille udviklingsviden fra de øvrige vidensformer arbejdes der med en række<br />
kvalitetskriterier for indhold, metode, formidling, arbejdsform og medarbejdertilknytning anvendt i<br />
vidensproduktionen:<br />
Indhold: Indholdet skal have en høj grad af praksisrelevans. De udfordringer, professionerne<br />
oplever, er udgangspunktet og der arbejdes med henblik på at skabe operationaliserbare løsninger.<br />
Metode: Metoderne tager afsæt i en forskningsbasering. Den producerede udviklingsviden vil<br />
således være skabt på et validt grundlag, hvilket vil give mulighed for begrebsliggørelse og<br />
generalisering.<br />
Formidling: Den producerede viden formidles til praksisfeltet med vægt på sammenhænge mellem<br />
teori og praksis.<br />
Arbejdsform: Brugerinddragelse står centralt i vidensproduktionen. Studerende, erfarne praktikere<br />
og specialiserede praktikere inddrages i produktionen af udviklingsviden.<br />
Medarbejdertilknytning: Medarbejdere fra Professionshøjskolen <strong>Lillebælt</strong>, skal i så stor<br />
udstrækning som muligt, inddrages både som nøglespillere for udviklingsarbejdet og som ”føl i en<br />
sidemandsoplæring”.<br />
Tre dimensioner i arbejdet med viden<br />
Arbejdet med viden har i hvert fald 3 dimensioner:<br />
Viden i spil – viden i system – viden i regnskab<br />
1
Change language