Daginstitutionen Charlottehavens årsplan 2009 - Københavns ...

Anne sig på pædagogens skød og efter endnu lidt tid, kommer der et lille smil på Annes
læber.
Tolkning
Pædagogen vælger at sætte sig ned til barnet for at give det nærhed og omsorg i børnehøjde
frem for at løfte barnet op i voksenhøjde og bære rundt på barnet. Smilet viser, at barnet får
opfyldt behovet for voksenkontakt og samtidig bliver rummet af en voksen. Omsorg kender vi
som trøst, knus og kram fra nærværende voksne, men der ligger også meget omsorg i, at
turde være en tydelig voksen der sætter grænser. I historien kan barnet ikke få sit ønske
opfyldt men får omsorg idet, den voksne giver et kærligt og anerkendende nej og samtidig
dækker barnets behov.
Ved tryghed forstår vi
At føle sig ønsket, set,
værdsat, hørt og holdt af.
At blive anerkendt i alle
følelser.
At børnene oplever et positivt
samarbejde hjem og
institution imellem.
At opleve sig hjulpet, også i
konflikter.
At have tillid til andre børn og
voksne.
At den voksne tager ansvaret
for stemningen på stuen og i
huset.
At have tillid til at ens behov
bliver opfyldt.
At føle sig som en del af
fællesskabet.
At opleve genkendelighed ift.
rammer og struktur.
Eksempel
Peter er lige startet i vuggestue. Det er første dag, han skal prøve at være alene uden sin
mor. Line (pædagog) har de sidste par dage fulgt Peter tæt, og de har lært hinanden godt at
kende. Line ved derfor hvordan, hun kan trøste ham. Peter har i en times tid hygget sig på
stuen med sin mor, Line og nogle andre børn. Da Peters mor skal gå, bliver han ked af det.
Line tager Peter op og sammen, vinker de til hans mor. Line siger: ”Jeg kan godt forstå, at du
er ked af det Peter, nu var det lige så hyggeligt, at mor var her. Mor kommer igen om lidt.”
Line tager Peter med ind på stuen, og hun sætter sig i sofaen med ham. Line prøver at trøste
Peter. Hun har lagt mærke til, at Peter er særlig glad for en rød bold med mariehøns, så da
hun kan høre, at gråden er ved at aftage, siger hun: ”Kom Peter, skal vi ikke prøve at finde
den røde bold?” Line finder bolden og triller den hen til Peter, som lyser op da, han ser
bolden. De hygger sig herefter med at lege med bolden.
Tolkning
Line gør Peter tryg ved hende, situationen og vuggestuen. Line har brugt nogle dage på at
lære Peter at kende og har observeret hvilke ting, han viser interesse for. Samtidig har Peter
haft mulighed for at se Line an og lære hende at kende. Da Peters mor går, er Line
anerkendende overfor Peter, hun fortæller ham, at hun forstår ham, og at det er helt ok at
være ked af det. Line venter med at tilbyde Peter bolden og forsøger først at trøste ham og
gøre ham tryg ved at sidde med ham. Da hun efterfølgende kan høre, at gråden er aftagende,
starter hun en leg med ham. En leg der, via genkendelighed, har til hensigt at gøre Peter tryg
ved at være i vuggestue uden sin mor. Line bliver sammen med Peter i et forsøg på at skabe
et trygt miljø for ham.
8