Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
sagde hun, »for en evalueringsrapport af<br />
samarbejdet mellem lærere og pædagoger i<br />
indskolingen, der er lige ved at være færdig,<br />
viser nemlig, at netop det samarbejde giver et<br />
stort fagligt løft«.<br />
Formanden for Vejle Lærerkreds Rikke<br />
Vagn-Hansen glædede sig over, at Ny Nordisk<br />
Skole vil hæve den faglige overligger, men måtte<br />
konstatere, at Vejle Kommune – der er presset<br />
på økonomien – aktuelt sænker overliggeren.<br />
(17086 · BureauLIST.dk) FS17 2012<br />
Det ny nummer af<br />
PS er på gaden!<br />
Få masser af inspiration til at inddrage historiske<br />
emner i engelsk, tysk og fransk.<br />
På pspraktisksprog.dk får du adgang til<br />
mere end 400 onlineopgaver, <strong>som</strong> frit kan<br />
anvendes i undervisningen. Du kan også<br />
få interaktive tavler til opgavesiderne.<br />
Se smagsprøver på hjemmesiden.<br />
Undervisningsminister Christine Antorini sagde på kongressen,<br />
at frikommuneforsøgene ikke må blive en spareøvelse.<br />
Her ses hun i salen sammen med formand for DLF,<br />
Anders Bondo, og næstformand Dorte Lange.<br />
Det kan lade sig gøre, fortsatte kredsformanden,<br />
fordi kommunen har fået dispensationer<br />
for reglerne om holddannelse via<br />
frikommuneforsøgene. Hvordan passer de<br />
dispensationer ind i Ny Nordisk Skole, ville<br />
hun vide.<br />
»Vi er meget obs på i regeringen, at frikommuneforsøgene<br />
ikke bliver en spareøvelse.<br />
De skal have pædagogisk gevinst«, sagde<br />
ministeren.<br />
Hun var inviteret <strong>som</strong> særlig gæst under<br />
dagsordenens punkt om Ny Nordisk Skole.<br />
Da hun havde forladt Tivoli Congress Center,<br />
vedtog kongressen en resolution, der bakker<br />
op om Ny Nordisk Skole. I samme resolution<br />
opfordrer kongressen desuden regeringen til<br />
at holde fast i det brede faglighedsbegreb og<br />
den udelte skoleform, <strong>som</strong> er centrale værdier<br />
I Ny Nordisk Skole, når forligspartierne<br />
i efteråret skal forhandle om en ny skolereform.<br />
Kongressen vedtog desuden endvidere, at<br />
hovedstyrelsen skal udarbejde en plan for,<br />
hvordan Danmarks Lærerforening kan hjælpe<br />
skolerne, så alle elever forlader folkeskolen<br />
<strong>som</strong> livsduelige mennesker, også de børn og<br />
unge, der har de vanskeligste vilkår.<br />
Udkommer 8 gange<br />
om året <strong>som</strong> magasin<br />
og på web<br />
PS Praktisk Sprog · Tlf.: 4350 3082 · abonnement@pspraktisksprog.dk · www.pspraktisksprog.dk<br />
Kongres: Strejkekasse<br />
må bruges på at forebygge<br />
konflikter<br />
En ændring i vedtægterne giver DLF lov til at<br />
benytte en del af strejkekassen, Særlig Fond,<br />
på forebyggelse af konflikter, for eksempel<br />
ved støtte til lokale forhandlinger. Det drejer<br />
sig om ti millioner kroner ud af fondens 2,3<br />
milliarder kroner. Baggrunden er et ønske<br />
om at forsøge at forebygge arbejdskonflikter<br />
i stedet for at bruge penge på konflikter, <strong>som</strong><br />
måske kunne være undgået. Forslaget mødte<br />
dog kritik før vedtagelsen – også internt fra<br />
hovedstyrelsen.<br />
Aarhus-formand<br />
under beskydning<br />
Århus Lærerforening kom under kraftig<br />
beskydning fra DLF-kongressens talerstol,<br />
fordi formand Søren Aakjær på én gang har<br />
udtrykt mistillid til sin borgmester, <strong>som</strong> vil<br />
spare 150 millioner på skolevæsenet uden<br />
serviceforringelser, og indgået en arbejdstidsaftale,<br />
<strong>som</strong> han selv siger er baseret på tillid.<br />
»I min naivitet troede jeg, at man holdt tæt<br />
kontakt til DLF’s sekretariat, når man er i sådanne<br />
svære forhandlinger«, sagde formand<br />
for Glostrup Lærerforening Lene Jensen<br />
blandt andet.<br />
<strong>Folkeskolen</strong> konfronterer Søren Aakjær<br />
med kritikken på side 26.<br />
Tidsskrift for undervisere<br />
i fremmedsprog<br />
folkeskolen / 17 / 2012 / 21