NyMesterlære -stærkt gået - projekter fra EMU Udviklingsprojekter

13 stærke fortællinger fra ny mesterlære
1. Man får mod på tingene
Jannik er 24 år og i ny mesterlære. Han har lige solgt sin bil. Valget stod mellem den og lejligheden.
Det 4 hjulede vidunder tabte. Elevlønnen rækker ikke til det hele, og lærepladsen som salgsassistent
– den er altså ikke til salg: ”Jeg har haft forskellige job og tjent penge længe. Det var svært i
starten, men jeg vidste, at nu måtte jeg prioritere, for jeg vil virkelig det her. Jeg kan også mærke, at
jeg er blevet meget mere glad - nu har jeg noget, jeg rigtig gerne vil.”
Sidste år var han kunde i butikken Nu står han selv på den anden side af disken og hjælper folk med
at finde den rigtige sikring, den sejeste subwoofer eller de fedeste hjulkapsler. Ønsker de hjælp,
giver han en hånd med monteringen: ” Jeg har altid været vild med biler, og handlede her ofte. En
dag spurgte jeg ejeren, om han ikke skulle bruge en i butikken. Det var så en lærling han manglede,
om jeg var frisk på det? Han mente det virkelig, og jeg ku’ bare mærke, nu fik jeg chancen for at
lave noget af det, jeg hele tiden har villet. Og det er en suveræn mester. Jeg har lært mere efter jeg
er kommet herud end jeg kunne før - det må jeg sige. ”
Humøret er højt. Jannik har netop fået godkendt den afsluttende praktiske opgave og er på
hovedforløbet. Vejen er banet for de sidste par år. Og han er klar til at gå den. Sådan har det ikke
været altid. Han har taget livtag med både teknisk skole og handelsskolen siden 9. klasse, men er
stået af hver gang inden eksamen: ” Jeg er ikke god til at læse og skrive, men jeg oplevede ikke
problemerne i folkeskolen på samme måde som engang på teknisk skole og hg. Nu hvor jeg er i ny
mesterlære, har jeg været på handelsskolen 1-2 gange om ugen, og har så haft mulighed for at tage
nogle ekstratimer i dansk og sprog, hvor det passede ind med de dage jeg alligevel var af sted. Jeg
har ikke været skoletræt på samme måde denne gang. Når jeg mærker, at jeg ikke gider, så siger jeg
bare til mig selv, det er okay mand, jeg skal og jeg vil. Det er bare med at få det overstået.
Jeg tror det er koncentrationen, der er problemet. Bliver man fanget af noget andet, går det galt.
Så siger man til sig selv, nej du skal fandeme videre, det her går ikke. Når jeg gør det, så kommer
der to mure for ørene og så skal jeg bare ha’ læst det her - og så kan jeg godt. Jeg har købt en bog af
Jason Watt, den har jeg længe gerne ville læse, nu er jeg gået i gang og har læst den halvt. Jeg kan
godt mærke, at jeg bliver bedre med det her. Det hjælper at tvinge sig selv ud i det.”
Jannik håber at andre unge kan få mod til at komme i gang, ved at høre hans historie. Og han råder
dem til at vælge ny mesterlære, hvis de ikke er begejstret for at gå i skole: ” Det bliver lettere, fordi
meget af teorien læres i praksis, og man får mod på tingene og på skolen, når det man gør lykkes.
Jeg er ikke skoletræt længere – i hvert fald ikke på samme måde. Men jeg frygter da stadig det
sidste forløb i København. Jeg har det svært med prøver, det har jeg altid haft også i skolen. Jeg kan
ikke li, hvis der står nogen og kigger på mig. Det har jeg sjovt nok aldrig med kunderne. De skal ha’
service.
Men jeg kan lide at lave det hele her – det er fedt. Det kan godt være der er nogle sure job, vaske
op, støvsuge, men jeg føler mig rastløs, hvis jeg bare skal kigge ud ad vinduet. Det at hjælpe
kunderne, sætte en radio i, vinduesviskere på, skifter pærer – det er jo meget alsidigt. Jeg kan godt li
kundeservice, at man kan hjælpe andre.”
9