S-faktor evalueringsrapporten Struer Kommune

More documents

Recommendations

Info

11 Konklusion Det lykkedes gennem det 3-årige projekt at udvikle og implementere en sundhedsfremmende og forebyggende indsats til overvægtige børn og unge fra udsatte familier med udgangspunkt i Læring og Mestring som metode. For at tilpasse indsatsen bedst muligt til målgruppen, blev enkelte elementer af konceptet ændret under den 3-årige projektperiode, som følge af de erfaringer, der blev gjort undervejs. Blandt andet viste det sig, at flere af de yngste børn på holdene var mindre egnet til en intervention primært baseret på Læring og Mestring, idet de ikke alle var lige gode til at reflektere over deres egen situation og omsætte viden til handling. Derfor blev konceptet ”Små skridt” inddraget i projektet, hvilket fungerede rigtig godt, blandt andet fordi undervisningen herved blev mere konkret og håndterbar samt praktisk orienteret. Resultaterne fra den interne evaluering viser, at projektet på flere områder har opnået sine mål (grundet et lille datamateriale er ingen af resultaterne dog signifikante). Det gælder ikke alene oplevelsen af færre symptomer (hovedpine og mavepine), samt et forbedret selvvurderet helbred, men i høj grad også oplevelsen af en markant øget energi, glæde og trivsel. Deltagerne rapporterer desuden i det anonyme spørgeskema, at det er blevet meget nemmere at få venner, og langt færre oplever at de ofte er ensomme eller kede af det ved afslutningen af det 20 ugers intensive kursusforløb. Samtidig ses også en markant stigning i andelen af deltagere, som taler om deres problemer og oplever en øget handlekraft både efter endt kursusforløb og ved 12 mdr. opfølgning. Deltagernes sundhedsadfærd ændres også markant under kursusforløbet, og for fleres vedkommende ses den ændrede adfærd stadig et år efter endt forløb. Fx stiger andelen af deltagere, som fast dyrker motion. De forbedrer desuden deres kondition og øger antallet af timer de bruger på både daglig bevægelse og decideret motion pr. uge. Endelig ses et stort fald i antallet af timer, som bruges på computer og tv, dog med størst effekt under det intensive forløb. I forhold til madvaner ses en stigning i andelen af deltagere, som dagligt spiser morgenmad, spiser de anbefalede antal hoved- og mellemmåltider samt indtager flere grøntsager, også ved 12. mdr. Side 46 af 48
opfølgningen. Derudover mestrer en markant andel af deltagerne at ændre vaner ift. indtag af sodavand, slik, is mv. til kun weekender eller særlige lejligheder. Desværre fastholdes denne adfærdsændring ikke for alle ved 12. mdr. opfølgningen. I forhold til projektets delmål omkring vægttab er der ligeledes fundet flere positive resultater både på den korte og den lange bane. Under det intensive forløb opnår 95,7 % af deltagerne at tabe eller fastholde deres taljemål og 91,3 % mindsker eller fastholder deres BMI. Ved 6 mdr. opfølgningen gælder dette for hhv. 90,9 % og 72,7 % af deltagerne, og ved 12 mdr. opfølgningen fastholder eller mindsker 62,5 % deres taljemål mens 87,5 % mindsker eller fastholder deres BMI. Analyser viser en tendens til, at drengene i højere grad end pigerne formår at mindske deres taljemål både under og efter det intensive forløb. Derudover viser der sig en tendens til, at de ældste deltagere i højere grad end de yngste deltagere formår at mindske eller fastholde deres BMI og taljemål. Den eksterne evaluering understøtter på flere områder den interne evaluerings resultater. Særligt den øgede livsglæde og trivsel blandt deltagerne genfindes i det kvalitative materiale. Læring og Mestring som metode til en indsats målrettet overvægtige børn og unge blev desuden underlagt evaluators analyser. Evaluator vurderer, at flere elementer af konceptet er meget velegnet til målgruppen, fx den høje grad af deltagerinvolvering og fleksibiliteten. Til gengæld er vurderingen vedrørende den ønskede effekt på deltagernes mestringsevner mere tvivlsom. Evaluator vurderer, at deltagerne primært tilegner sig ny viden, men at de har svært ved at reflektere og omsætte denne til en håndtering af andre ikke tillærte sundhedsvaner. Samlet set er det lykkedes projekt S-faktor at opfylde alle hovedmålene, og en fortsættelse af en målrettet indsats i Struer Kommune er opnået. Ikke alle delmål er opfyldt og der vil i 2012 blive arbejdet på at videreudvikle og kvalificere den sundhedsfremmende og forebyggende indsats for overvægtige børn og unge i Struer. Side 47 af 48
Page 1 and 2: Evalueringsrapport Projekt S-faktor
Page 3 and 4: 8 Ekstern evaluering af hold 3 ....
Page 5 and 6: Projektets overordnede mål havde i
Page 7 and 8: 3. Projektets overordnede mål Det
Page 9 and 10: BMI over grænsen for overvægt og
Page 11 and 12: 4.3.2 Gruppemøder Gruppemøderne f
Page 13 and 14: 5 Ændringer i indsatsen Allerede e
Page 15 and 16: Som følge af, at Læring og Mestri
Page 17 and 18: 6 Metode og materiale 6.1 BMI og ta
Page 19 and 20: Billede 3: Tabel til udregning af k
Page 21 and 22: 7 Resultater I løbet af projektper
Page 23 and 24: med til gruppen af deltagere, der h
Page 25 and 26: Ændringen i taljemål under det in
Page 27 and 28: virkelig godt. Ud fra dette, kan de
Page 29 and 30: dog stadig hovedparten af deltagere
Page 31 and 32: Det er synligt, at deltagerne aller
Page 33 and 34: Det er vigtigt at få tre hovedmål
Page 35 and 36: 8 Ekstern evaluering af hold 3 Som
Page 37 and 38: ”Mestring” er netop kendetegnet
Page 39 and 40: 9 Overvejelser og læringspunkter S
Page 41 and 42: taljemålet har således ikke være
Page 43 and 44: Ved forankring af indsatsen bør de
Page 45: 10 Forankring Allerede ved projekta

S-faktor evalueringsrapporten Struer Kommune

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?