Bestyrelsens skriftlige beretning 2009 Vejen til ... - Lægeforeningen

Kap. 1
Uddannelse, efteruddannelse og forskning
Yngre Lægers uddannelsespolitiske mål er, at alle yngre læger skal have mulighed
for at blive speciallæger hurtigst muligt, og at alle yngre læger får dækket
deres efteruddannelsesbehov uden sponsorering fra medicinalindustrien. Ligeledes
skal alle yngre læger have mulighed for at forske på ordentlige vilkår.
”Jeg er i lidt af et dilemma”, siger Lars Zebis, tovholder på Team Uddannelse
og Team Videnskab. ”På den ene side tror jeg ikke, flere regler virker. På den
anden side tror jeg heller ikke, at de lokale afdelingsledelser ”af sig selv” påtager
sig opgaven med at sikre de nødvendige kvantitative og kvalitative rammer
for den lægelige uddannelse. Vi har rigtigt mange regler og vejledninger, redskaber
og rammer, men de virker ikke altid efter hensigten. Måske er vi nået et
mætningspunkt for regulering af den lægelige videreuddannelse?”
”Både den kliniske basisuddannelse og speciallægeuddannelsen skal evalueres i
den kommende tid, og i den proces synes jeg, vi skal stille spørgsmål ved, hvad
det er, vi skal kæmpe for. Vil vi fx have et retskrav på at få udarbejdet uddannelsesplaner,
hvis det ikke er det, der rykker og skaber god uddannelse og høj
kvalitet? Vi skal være helt skarpe på, hvad der er allervigtigst for en god uddannelse,
og hvad der er hamrende ligegyldigt. Det er noget af det, jeg brænder for
og vil sætte fokus på i Team Uddannelse”, slutter Lars Zebis.
Team Uddannelse
Det er særligt Team Uddannelse og Team Videnskab, der i samarbejde med
UUF - Lægeforeningens Udvalg for Uddannelse og Forskning arbejder med
dette indsatsområde.
I begyndelsen af året besluttede bestyrelsen, at Team Uddannelse skulle afspejle
beslutningsstrukturen på uddannelsesområdet. Alle Yngre Lægeaktører med
sæde i de regionale og nationale råd, UUF m.m. skulle sidde sammen og forholde
sig til udviklingen på området, erfaringsudveksle, tage aktuelle problemstillinger
op og foreslå forbedringer i den lægelige videreuddannelse. Det er
lykkedes, teamet fungerer godt, og der er skabt en bedre kontakt mellem det
regionale og centrale niveau.
Team Uddannelse har nedsat to arbejdsgrupper, som hver især drøfter KBU –
klinisk basisuddannelse og den nye ansættelsesprocedure.
KBU-arbejdsgruppen arbejder bl.a. sammen med FADL (Foreningen af Danske
Lægestuderende) og GYL (Gruppen af Yngste Læger) om at beskrive de
forventninger, man som ny læge kan have til KBU-ordningen og de problemer,
5