Børneergoterapeuters baggrund for til- eller fravalg af børsteterapi ...

”Børneergoterapeuters baggrund for til- eller fravalg af børsteterapi”
prøve til et barn, altså det er da baseret på teori men lige så meget på…. Altså
teorien er en forudsætning for, at jeg kan sige, at jeg har nogen erfaringer, der
peger i den retning, at det ligner lidt, noget man har mødt før, hvor den her
metode har hjulpet, eller hvordan de erfaringer hænger sammen med teorien.
Jeg synes, det er svært at skille ad”.
Bodil anvender børsteterapi på baggrund af erfaring og teorien om, hvad børstning gør ved
barnet. Dette udleder vi fra følgende citater, hvor vi tolker, at hendes fornemmelse er baseret
på erfaring. Vi formoder at fornemmelsen må opstå på baggrund af noget oplevet:
”Efterhånden så tror jeg da, at det er min fornemmelse, altså nu vil jeg prøve det. Så - men
det er sådan en fornemmelse”.
”Jeg tænker, at de der stoffer der bliver frigjort i huden, nu når man børster, at
det er godt for barnet, så på den måde der tænker jeg det. Også de dybe tryk
sådan at muskel og led-sansen også stimuleres, så barnet får en bedre
fornemmelse for sin krop. Jeg tænker også, hvorfor barnet skal børstes, også for
at give forældrene lidt en forklaring på - hvad det er, det gør godt for.”
Ditte anvender børsteterapi på baggrund af erfaringer, SI-principperne, hvad hun har lært af
Wilbarger og Wilbarger på kurset i 1991 og fra andet supplerende teori:
”Ja udfra erfaringer og principperne bag SI-behandling. Altså SI-principper dem
bruger jeg hele tiden. Jeg tror, jeg er en af de få, ja det ved jeg jo ikke, om jeg
er, fordi vi får jo ikke så meget tid til at snakke med hinanden, sådan når vi er
sammen, men vi arbejder grundlæggende udfra SI-principperne i alt vores
arbejde. Børnene ser forskellige ud, og de er koblet med følelsesmæssige
udvikling, og kognitiv terapi og masser af andre ting, men det er SI, der er
omdrejningspunktet”.
Cecilie fravælger børsteterapi på baggrund af teori og hendes holdninger hertil. Dette udleder
vi udfra hendes udtalelser, og de efterfølgende citater er et udpluk som underbygger dette.
Cecilie tog afstand fra børsteterapi, da hun lærte om det første gang på Wilbarger og
Wilbarger’s kursus i 1991. Hun oplever børsteterapi som en mekanisk tankegang, og hun
fravælger børsteterapien, da hun bruger, intervention som lokker barnet til deltagelse, og det
dermed er lystbetonet fra barnets side. Her ser hun børsteterapi, som noget barnet ikke selv
25