Download som PDF-fil - FOA

More documents

Recommendations

Info

“Pædagogisk assistent” temaindlæg Af pædagogisk konsulent i FOA Jan Simon Petersen Uddannelsen til pædagogisk assistent er en videreudvikling af Den Pædagogiske Grunduddannelse (PGU). FOA har deltaget i udviklingsarbejdet omkring den nye uddannelse, med det formål at de pædagogiske medarbejdere, der kommer ud efter uddannelsen, især skal være dygtige til at gøre pædagogik i praksis, og at kunne gøre en begrundet pædagogisk overvejelse. Denne pædagogiske overvejelse over hvad og hvordan børn, unge og voksne kan udfordres, til at lære sig det, som de selv synes er vigtigt, og det som samfundet synes er nødvendigt, er forudsætningen for pædagogikken. Pædagogikken drejer sig grundlæggende om forhold mellem mennesker. Pædagogikken åbner verden for mennesker, så disse mennesker selv kan og vil åbne sig for verden. Men pædagogikken er først og fremmest en praksis, hvor et forhold mellem mennesker udmøntes i samværet, fællesskabet og som det man gør sammen – det er det som vi i FOA kalder, at gøre pædagogik. At gøre pædagogik kommer altid først – bagefter kommer den begrundede pædagogiske overvejelse – som igen fører til, at gøre pædagogik – måske på nye måder. Det at kunne gøre pædagogik i praksis, er det som børn, unge og voksne oplever som pædagogikken. Det betyder, at den pædagogiske medarbejder skal kunne handle og have noget at byde på i praksis. Det drejer sig om aktiviteter, indsigt og interesse for fænomener i den verden der omgiver os. Den pædagogiske assistent må være optaget af noget, interesseret i noget og må kunne gøre noget. Et eksempel på noget der er god grund til at gøre sammen, er leg, idræt og bevægelse. Derfor er netop disse 3 elementer vigtige bestanddele i uddannelsen til pædagogisk assistent. Idræt og bevægelse er noget som er ved at forsvinde ud af vores liv. Vi rører os for lidt, sidder for meget ned og trykker på knapper. Det gælder børn, unge og voksne. Derfor er netop det, at kunne gøre pædagogik med et indhold, der blandt andet bygger på idræt og bevægelse, en vigtig del at sikre i vores kultur. Vi har godt af det, vi får energi af det, vi bliver bedre til at udfordre os selv og lære os noget nyt. Og ikke nok med det – alene bevægelsen og kropsligheden, som en del af den natur vi er en del af – giver os også umiddelbar glæde. Derfor er netop glæden, legen, idræt og bevægelse væsentlige elementer i uddannelsen til pædagogisk assistent. Men også det musiske område, naturfag, kunst, kultur og håndværk er noget der fylder i uddannelsen – igen med det formål – at kunne gøre pædagogik. Herudover er der en erkendelse af, at mennesker lærer sig noget i disse tilbud. Det har mennesker altid gjort – men det er først nu, at der er en erkendelse af dette. Derfor er netop læringsbegrebet centralt i den pædagogiske overvejelse. Hvad skal læres, hvordan skal det læres, hvem skal bestemme hvad der skal læres, og hvordan skal det gøres? Gennem uddannelsen til pædagogisk assistent, bliver man klædt på, til at kunne tænke over disse spørgsmål, og til at kunne gøre en fælles pædagogisk overvejelse sammen med kollegaer, pårørende og de børn, unge og voksne, der er en del af den fælles pædagogiske praksis. Uddannelsen indeholder desuden masser af praktik, praktisk samvær og mulighed for at kunne gøre pædagogik sammen med andre. Legen lærer vi af, selvom det ikke er det, der er legens mening – især børn i vuggestue og børnehave lærer sig verden at kende gennem legen – men også voksne har glæde af at lege, og have det sjovt – uden at det altid har et bestemt formål – og også voksne kan lære gennem leg. fag og uddannelse 2008-2009 13
uddannelse Pædagogisk assistent Jobbet Pædagogisk assistentuddannelse kan bruges i arbejdet med børn, unge og voksne. Uddannelsen giver efterfølgende mulighed for flere forskellige job, fx pædagogmedhjælper, omsorgsmedhjælper og dagplejer. Uddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse træder i kraft i 2008, og afløser PGU, der startede i 1997 og blev en erhvervsuddannelse i 2007. Uddannelsen varer 2 år og 3 måneder eksklusiv grundforløbet på 20 uger, og tages på enten en social- og sundhedsskole, eller enkelte steder i landet på et pædagogseminarium. Man søger om optagelse direkte på skolen eller man bliver ansat af en kommune, der sørger for at man kommer i gang med selve uddannelsen. Kernekompetencer og menneskelige egenskaber Når man har gennemført den pædagogiske assistentuddannelse, skal man bl.a. ud fra indsigt i den enkeltes behov og udviklingsmuligheder, kunne gennemføre begrundede pædagogiske forløb alene og sammen med andre. Det være sig i forhold til fysiske, musiske, æstetiske, kulturelle og praktiske aktiviteter med børn, unge og voksne. Når man arbejder med mennesker sker der også en personlig udvikling med en selv. Gennem uddannelsen lærer du at arbejde selvstændigt, ansvarsfuldt, etisk og du lærer at samarbejde med dine kollegaer. Som pædagogisk assistent er det godt at kunne modtage og give kritik – både positiv og negativ – til dem man arbejder sammen med. Det er blandt andet det, der udvikler en selv. Man skal også have lyst til at lære, være spørgende og tænke over hvordan arbejdet påvirker en personligt. Uddannelsesforløb Uddannelsen er en vekseluddannelse 1 hvor du veksler mellem mindst 3 skoleperioder og mindst 2 praktikperioder, afhængigt af fx realkompetencevurderingen 2 . Når du er i skole er der undervisning i følgende fag: Grundfag: Dansk C-niveau / Samfundsfag C-niveau / Engelsk E-niveau. Det er muligt at tage grundfag på andre niveauer efter aftale med skolen. Du kan også få dispensation for engelsk. Der aflægges prøve i dansk eller samfundsfag. Områdefag: Pædagogik / Bevægelse og idræt / Kultur- og aktivitet / Sundhedsfag og sprog / Kommunikation og psykologi. Der afholdes prøve i ét områdefag. Valgfri specialefag: Socialpædagogik / Specielpædagogik / Folkesundhed og sundhedsfremme / Kost og bevægelse / Børn og Natur / Æstetiske udtryksformer. Praktik: 2 praktikperioder med tilknyttet praktikvejleder. Praktikperioder afsluttes med en bedømmelse fra hvert praktiksted, der minimum skal være ”godkendt”. Ved uddannelsens afslutning aflægges der mundtlig prøve på baggrund af et temaprojekt. Adgangskrav Hvis du har folkeskolens 10. klasse, kan du umiddelbart optages på den ordinære pædagogiske assistentuddannelse. Hvis du har mindre end 10 års skolegang, kræves det, at du udover folkeskolen har: • Gennemført grundforløbet på ca. 20 uger inden for indgangen, ”Sundhed, omsorg og pædagogik” • eller har 1 års anden uddannelse • eller har mindst 1 års erhvervserfaring • eller har indgået en uddannelsesaftale med kommunen. 1 Læs temaindlæg om vekseluddannelser ”Vekseluddannelser – er det sagen?” på side 20, og se eksempel på vekseluddannelsesforløb på side 44 2 Læs afsnittet ”Realkompetencer og individuel kompetencevurdering” side 10. 14 fag og uddannelse 2008-2009
Page 2 and 3: Fag og Uddannelse 2008-2009
Page 4 and 5: Fag og Uddannelse 2008-2009 Fremtid
Page 6 and 7: FORORD Uddannelse handler om muligh
Page 8 and 9: aggrund Hvad betyder det at tage en
Page 10 and 11: aggrund Mettes historie: Mette Chri
Page 12 and 13: “Pædagogisk assistent - hvorfor?
Page 16 and 17: Pædagogisk assistent uddannelse An
Page 18 and 19: Social- og sundhedshjælper uddanne
Page 20 and 21: Social- og sundhedsassistent uddann
Page 22 and 23: temaindlæg pleje på et teoretisk
Page 24 and 25: Neurofysiologiassistent uddannelse
Page 26 and 27: Ejendomsservicetekniker uddannelse
Page 28 and 29: Serviceassistent uddannelse Valgfag
Page 30 and 31: temaindlæg Den største barriere f
Page 32 and 33: Sikkerhedsvagt uddannelse sammen me
Page 34 and 35: Redder uddannelse Valgfag: Den enke
Page 36 and 37: aftalebaseret uddannelse P-vagt Job
Page 38 and 39: ”Fremtiden på erhvervsuddannelse
Page 40 and 41: temaindlæg den akademiske uddannel
Page 43 and 44: ilag Bilag 1: Kildeliste, links, lo
Page 45 and 46: ilag 2 Eksempler på uddannelsesfor
Page 47 and 48: ilag 4 AMU’s placering i det dans
Page 49: ilag 6 AMU-kompetencebevis 48 fag o

Download som PDF-fil - FOA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?