AMU analyse automatik - Industriens Uddannelser

også i forbindelse med robotanlæg. Generelt beskæftiger de faglærte
automatikteknikere sig ikke med operatørarbejde.
Der hersker generelt enighed om, at det er automatikteknikeren, der har
den mest optimale profil i forbindelse med arbejdsopgaver på robot- og
automationsteknologi. Andre faggrupper kan derudover øge den samlede
faglige spændevidde endnu mere, hvis de via efteruddannelse opnår
automatiktekniske kompetencer.
Uddannelsesmæssigt er det vigtigt at arbejde med en typologi af robotteknologiløsninger,
fordi problemstillingerne og dermed kompetencebehovene
varierer i betydelig grad afhængig af den produktionsproces,
som robotten skal fungere inden for.
Ved opbygning af uddannelsesstrukturer inden for robotteknologi er det
vigtigt at kunne forholde sig systematisk til progressionen i det, automatikteknikere
skal lære for at kunne arbejde med robotinstallationer. Et
godt udgangspunkt er den såkaldte Genefke-skala, der systematiserer
kompleksiteten i robotinstallationer i 5 trin.
Uddannelsesbehovene for automatikteknikere inden for robotteknologi
kan opdeles i to hovedkategorier. De ene kategori bygger på udviklingen
i uddannelsesbehovene hos virksomheder, der kan ses som robotspecialister.
Disse virksomheder udvikler, sælger, opbygger og servicerer robotløsninger
for andre industrivirksomheder. Den anden kategori bygger
på automatikteknikeres arbejde i produktionsvirksomheders vedligeholdelsesafdelinger
i forbindelse med service, vedligeholdelse og reparation
af robotinstallationer.
Selvom der er forskellige vurderinger af værdien af robotoperatørkurserne
som introduktionskurser for faglærte, så er der en generel enighed
om, at det bedste er, at også introduktionskurserne vinkles mod faglærte
automatikteknikere.
Alle de besøgte virksomheder var af den opfattelse, at der er et behov
for en række basale robotkurser, der introducerer vedligeholdelsesteknikerne
i robotteknologi. I forlængelse af de basale kurser er der desuden
behov for robotkurser på et højt niveau, der fokuserer på implementering
(integration) af robotter i produktionen, forskellige serviceopgaver,
test og reparation samt indkøring efter havari.
Virksomhederne ser en mangel i, at der ikke er robotkurser som en del
af den obligatoriske kursusrække for det supplerende uddannelsesbevis
som automatiktekniker
Det anbefales:
At udvikle en uddannelsesstruktur rettet mod automatikområdets faglærte
inden for robotteknologi der både indeholder grundlæggende kurser
og kurser på et højt niveau, hvor deltagerforudsætningerne er en
baggrund som automatiktekniker eller tilsvarende.
35