AMU analyse automatik - Industriens Uddannelser

1 Metodeovervejelser
Forud for virksomhedsbesøgene er der gennemført en deskresearch bl.a. med
henblik på udvikling analysestrategien og spørgerammen.
Deskresearchen har væsentligst handlet om en analyse af de forskellige teknologiområder,
der karakteriserer automatikområdet. I denne forbindelse er der
udviklet en model for den uddannelsesmæssige håndtering af kompleksiteten i
de mange forskelligartede teknologier og deres udvikling inden for automatik.
Viden fra teknologiforskningen er inddraget i denne forbindelse.
Allerede under deskresearchen er den nuværende målbase, der er knyttet til
FKB nr. 2603, blevet udsat for nogle indledende vurderinger bl.a. med henblik
på at se sammenhænge mellem de forskellige teknologiområder og strukturen i
det aktuelle udbud.
Virksomhedspopulationen er sammensat ud fra et ønske om at få belyst uddannelsesbehovene
bredt set i forhold til automatik som brancheområde og virksomhedsstørrelse.
Inden for dette overordnede perspektiv har det været nødvendigt
at foretage nogle prioriteringer begrundet i automatikområdets omfang.
Analysearbejdet har i særlig grad fokuseret på en belysning af den rolle, som
kompetencer inden for automatik- og procesområdet spiller i forbindelse med
udviklingen inden for automation og robotteknologi, vindenergi samt velfærdsteknologi.
Virksomhedsinterviewene er gennemført som kvalitative interviews. Efter en
indledende telefonsamtale og bekræftende mail er det virksomhederne, der selv
udvælger de personer, der skal interviewes. Typisk er der interviewet en teknisk
leder eller en uddannelseskoordinator med indsigt i automatikteknikeres arbejde
og efteruddannelse i virksomheden. Der er også gennemført samtaler med automatikteknikere
og beslægtede faglærte både som kvalitative interviews og i
forbindelse med rundgang på virksomhederne.
De gennemførte workshops er indholdsmæssigt vinklet ud fra de behov for viden,
der har vist sig i løbet af analysearbejdet. Robot- og automationsteknologi
er et meget komplekst teknologiområde, der kan være vanskelig at forholde sig
til i en efteruddannelsessammenhæng. Det handler f.eks. om hvad man skal
forstå ved progressionen i faglærtes viden, færdigheder og kompetencer på dette
område. En vigtig problemstilling i forbindelse med udvikling af uddannelsesstrukturer
på dette område. Her var det oplagt at inddrage viden og erfaringer
fra Center for Roboteknologi i Odense.
Service og vedligehold på vindenergianlæg, både onshore og offshore, vil være
et arbejdsområde i betydelig vækst i de kommende år. En nærmere indholdsmæssig
og strukturel belysning af dette i forhold til det aktuelle udbud af efteruddannelseskurser
er derfor vigtig. I denne forbindelse er der, som tidligere
nævnt, afholdt en workshop med deltagere fra serviceområdet m.fl. hos Vestas
og Siemens Windpower.
1.1 Jobprofiler og teknologi
Generelt giver det god mening at anvende jobprofiler i relation til analyse af
uddannelsesbehov. Som New Insight (1) gør opmærksom på, så er jobprofiler
abstrakte idealtyper af sammensatte jobfunktioner, der faktisk findes ude i virk-
6