Ergebnisbericht - Ludwig-Erhard-Berufskolleg

Ludwig-Erhard-Berufskolleg
Ergebnisprotokoll Umfrage „Mediennutzung und Medienkompetenz“ des Kreises Paderborn
Durch diese Frage konnten wir einen Mittelwert bilden, welcher 28,5
Stunden beträgt.
Dieser ist jedoch nicht sehr genau, da es starke Abweichungen in den
Antworten gab.
Ein Beispiel für die Abweichung ist z.B. der Wert 6,5 Stunden pro Woche im
Vergleich zum Wert 70 Stunden pro Woche.
VI. Frage Nummer 6 bezieht sich auf die Wichtigkeit von einigen Medien.
So konnten die Schüler/innen also zu den einzelnen Medien, die auch
unter dem dazugehörigen Diagramm vermerkt sind, angeben wie
wichtig ihnen diese sind.
Die Skalierung für die Tabelle im Fragebogen, so wie die Skalierung
des folgenden Diagramms, geht von 3, also sehr wichtig, bis –3, also
nicht wichtig.
Zur Auswertung des Diagramms ist zu sagen, dass dieses angibt, wie
die einzelnen Medien durchschnittlich bei allen Schüler/innen der
Klasse abgeschnitten haben.
So haben die Medien im Allgemeinen durchschnittlich mit +2
abgeschnitten. Der Fernseher mit ca. +1,5, der Computer mit ca.
+2,25 , das Handy mit ca. +2,1, das Radio mit ca. + 0,9, die Zeitung
mit ca. +0,2 und die Konsole nur mit –1,3.
So kann man also daraus schließen, dass der Computer in dieser
Klasse am wichtigsten ist, das Handy am zweit wichtigsten, Medien im
Allgemeinen sind an dritter, der Fernseher an vierter, das Radio an
fünfter Stelle, als vorletztes kommt die Zeitung und als Schlusslicht die
Konsolen.
VII. Die Frage Nr. sieben ist da, um herauszufinden, wie viele
Stunden die Schüler/innen jeweils am Tag mit bestimmten
Medien verbringen. Wir haben aus den gesammelten Daten ein
Diagramm erstellt, welches auf der y-Achse angibt wie viele
Nennungen die einzelnen Medien haben und auf der x-Achse wie
viele Stunden sie mit den Medien verbracht haben. Die
53