Kopie des Kommentierten VV in der Fassung vom - Sprach- und ...

Blick richtet sich auf die Neubegründung literarischer Institutionen in den Exilländern und den Aufbau einer
‚Infrastruktur‗, die literarische Kommunikation überhaupt erst ermöglichte, wendet sich dann dem politischen
und ästhetischen Selbstverständnis der Exilierten zu und widmet sich schließlich den spezifischen Schreibweisen
unter den Bedingungen des Exils sowie der Frage der Modernität. Analysiert wird ein breites Spektrum
fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte. Zur Diskussion vorgesehen sind Werke folgender Autorinnen und
Autoren: B. Brecht (Gedichte, Flüchtlingsgespräche, Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui), Ö. v. Horvath
(Jugend ohne Gott), I. Keun (Nach Mitternacht), K. Mann (Der Wendepunkt), Th. Mann: (Lotte in Weimar;
Deutsche Hörer), K. Merz (Ein Mensch fällt aus Deutschland), J. Roth (Radetzkymarsch), A. Seghers (Das
Siebte Kreuz; Transit), C. Zuckmayer (Des Teufels General); darüber hinaus werden politisch-essayistische und
philosophisch-kulturtheoretische Texte berücksichtigt (u.a. E. Bloch: Erbschaft dieser Zeit).
Anthologie: Deutsche Literatur im Exil 1933-1945. Texte und Dokumente. Hg. v. Michael Winkler. Stuttgart:
Reclam 1977 u.ö.
40460 „Scheinwelten“. Bürgerliche Lebenswelt im Roman des 19.
Jahrhunderts
PS 2st, Mo 12-14, S 91 (GW I)
BA GER B 3.1, 3.2 / B 4 / B 5 – LA VM, WM
Begrenzt auf 30 Teilnehmer
Beginn: 26.10.2009
Martynkewicz
Die Romane des 19. Jahrhunderts beschreiben die Solidarität der bürgerlichen Lebenswelt als scheinhaft und
brüchig, ja, abgründig. Nichts ist so trügerisch wie Sicherheit in der bürgerlichen Welt, die ein Kunstgebilde ist,
das von allen Seiten bedroht wird, vom Fetisch des Geldes, von Genuss und Lebensrausch, von der Sehnsucht
nach einem höheren Ich, vor allem aber auch von der Anziehungskraft des Dionysischen, von der Macht der
Leidenschaften. Um den Schein der Bürgerlichkeit aufrecht zu erhalten, muss, wie es Innstetten in Fontanes „Effi
Briest― sagt, „Komödie gespielt―, der Schein als Wirklichkeit ausgegeben werden. So enden die Protagonisten,
die verzweifelt nach Haltung suchen, als Charaktermasken. In Thomas Manns Untergangsgeschichte der
Lübecker Kaufmannsfamilie heißt es: „Thomas Buddenbrooks Dasein war kein anderes mehr als das eines
Schauspielers.―
Literatur zur Vorbereitung: Goethe: Die Wahlverwandtschaften; Theodor Fontane: Effi Briest; Thomas Mann:
Buddenbrooks. Verfall einer Familie.
40461 Medialität des Fußballs
PS 2st, Di 18-20, S 91 (GW I)
BA GER B 3.2 / B 4 / B 5 – LA VM, WM
Begrenzt auf 30 Teilnehmer
Beginn: 20.10.2009
Hepp
Am 30. April 2009, drei Tage nach der Entlassung von Jürgen Klinsmann bei Bayern München, widmet
Deutschlands Wochenzeitung Die ZEIT der Demission des Fußballlehrers einen Leitartikel auf Seite 1 mit der
Frage, was der durchschnittliche Deutsche aus der Entlassung und dem „Projekt Klinsmann― fürs tägliche Leben
lernen könne. Und nicht nur im Printmedium dient der Ballsport als Lebensmodell, 55 Jahre nach dem „Wunder
von Bern― ist der Fußball auch sonst medial omnipräsent. Manchen Akademikern dient er gar als „Tor zur Welt―
(Theweleit). Das Seminar möchte zunächst den Begriff des Mediums und der Medialität einführend klären, um
dann verschiedene mediale Auftritte des Fußballs (Printmedien, Film, Fernsehen, Musik, Literatur etc.) mit
diesem theoretischen Fundament unter die Lupe zu nehmen und so versuchen, den Fußball kulturell zu verorten.
Zur Anschaffung empfehle ich: Theweleit, Klaus: Tor zur Welt. Fußball als Realitätsmodell. Köln 2004. Alle
anderen Texte werden in einem Reader zur Verfügung gestellt.
40462 Schillers Dramen
PS 2st, Mi 14-16, S 91 (GW I)
BA GER B 3.1, 3.2 / B 4 / B 5 – LA VM, WM
Begrenzt auf 40 Teilnehmer
Beginn: 21.10.2009
Hepp
Zum 250. Geburtstag des Schriftstellers überbieten sich die Feuilletons mit Superlativen zu dessen dramatischen
Werk. Bedeutend, gegenwartsnah, zeitlos sind nur einige Adjektive, die bis zum Superlativ als Wertung der
Stücke des Klassikers herangezogen werden. Das Seminar möchte Schillers programmatische Schriften als
werkimmanente Basis lesen und so ein erstes Interpretationsfundament schaffen. Besonderes Augenmerk gilt
dabei den Theaterkonzeptionen, aber auch den philosophischen Schriften, die sich mit der Konzeption des
klassischen Menschenbildes beschäftigen. Außerdem werden die jeweiligen zeitlichen Bezüge (z.B. Kant)
hergestellt, um den Klassiker in seinen historischen Kontext einzubetten. Im Anschluss befasst sich das Seminar
dann mit den Stücken selbst.
Zur Einführung empfehle ich: Alt, Peter-André: Schiller. Leben – Werk – Zeit. München 2000. Safranski,
Rüdiger: Schiller oder Die Erfindung des deutschen Idealismus. München, Wien 2004.
40463 “Lärm im Spiegel”. Erich Kästners Lyrik und Prosa
PS 2st, Di 10-12, S 91 (GW I)
BA GER B 3.1, 3.2 / B 4 / B 5 – LA VM, WM
Begrenzt auf 30 Teilnehmer
Beginn: 27.10.2009
Mayer
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