Psychomotorisches Bewegungsangebot für Kinder bis 3 ... - BSCW
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2.3 Projektdurchführung und -verlauf 38<br />
2.3.3.3 Verlauf der Stunden und Anpassungen des Angebotes<br />
In den Stunden herrscht eine zufriedene, angeregte und fröhliche Atmosphäre. Die<br />
<strong>Kinder</strong> probieren Verschiedenes aus, beobachten einander und ahmen einander<br />
nach. Auch Auseinandersetzungen zwischen einzelnen <strong>Kinder</strong>n finden statt. Die El-<br />
tern helfen dem eigenen Kind oder den anderen wenn nötig, tauschen untereinander<br />
Erfahrungen aus, beobachten ihr Kind im Spiel und bieten sich als Spielpartner an.<br />
Nach den ersten beiden Stunden erweitere ich das Angebot der Gerätekombinatio-<br />
nen durch Kleinmaterial. Dies aus folgendem Grund: Die <strong>Kinder</strong> spielen aufgrund<br />
ihres Alters noch kaum Rollenspiele. Sie sind jedoch an verschiedenen Materialien<br />
interessiert, besonders auch an kleinen. Ich wähle daher verschiedene Alltagsmateri-<br />
lien (Wäscheklammern, Wäschekugeln, Badeschwämme) aus, die vielseitig genutzt<br />
werden können.<br />
In der zweiten Kursstunde mache ich eine spontane Erhebung der elterlichen Erwar-<br />
tungen an mich als Kursleiterin. Die Resultate dieser Umfrage (siehe Anhang) erwei-<br />
tern meine Funktion als Ansprechperson <strong>für</strong> Fragen und Spielpartnerin um jene der<br />
diagnostischen Beobachterin: Einige der Eltern wünschen sich genauere Informati-<br />
onen zu ihren <strong>Kinder</strong>n bezüglich deren motorischer Entwicklung. Aufgrund dessen<br />
halte ich mich ab der dritten Kursstunde vermehrt im Hintergrund, um die <strong>Kinder</strong> „von<br />
aussen“ zu beobachten.<br />
2.3.4 Evaluation<br />
In der fünften Kursstunde gebe ich den Eltern einen zweiseitigen Fragebogen (siehe<br />
Anhang) mit nach Hause, den sie in der sechsten Stunde ausgefüllt mitbringen. Dem<br />
Elternpaar der zweiten Kursgruppe, welches <strong>bis</strong> auf eine Stunde stets zu zweit am<br />
Kurs teilnimmt, gebe ich zwei Evaluationsbögen mit. Die Eltern beantworten folgende<br />
Fragen:<br />
• Welchen Kurs haben Sie besucht?<br />
• Wo wohnen Sie?<br />
• Wie stehen Sie zum Kind, das den Kurs besucht hat?<br />
• Was sagen Sie: Wie hat der Kurs Ihrem Kind und Ihnen gefallen?<br />
• Was halten Sie von der Gruppengrösse in diesem Kurs (6 <strong>Kinder</strong> und 6 Eltern)?<br />
• Wie beurteilen Sie die folgenden Aussagen zur Kursleiterin?
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