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Studienplan Bachelorstudium Instrumental(Gesangs)pädagogik Version 12W
f) Lehrpraxis Unterricht an der Musikschule SU, 2 SSt.
Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist das Kennenlernen der realen Bedingungen an der Musikschule
und des Musikschulwesens in Österreich. Dabei geht es um die Organisation, die Planung, das
Zeitmanagement und das Abhalten von Unterricht in allen Formen (Einzel-, Gruppenunterricht usw.)
und die Begegnung mit den für die Musikschule „typischen“ Schülern und deren Eltern. Durchführung
an einer Musikschule in Wien oder Umgebung, im Block an einer Musikschule in den übrigen
Bundesländern (jeweils Betreuung durch Mentoren) oder durch Supervision bei ausgeprägt
vorhandener Lehrerfahrung und aktueller Lehrpraxis.
g) Lehrpraxis des Instruments / Gesangs 1,2 SU, 2 SSt. (LP 1) sowie 1 SSt. (LP 2)
Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung geht es um eine Vertiefung der bereits erworbenen Fähigkeiten
als Lehrer. Auf Basis der bereits gesammelten Erfahrungen soll nun Verantwortung für einen Schüler
oder eine Schülerin übernommen werden. Die längerfristige Planung und Zielorientierung des
Unterrichts, das Arbeiten mit fortgeschrittenen Schüler und die Begleitung ihrer menschlichen und
musikalischen Entwicklung sind wichtige Aspekte dieser Lehrpraxis.
h) Didaktische und methodische Probleme des Musikschulunterrichts (Allgemeine Didaktik des
Instrumental– und Gesangsunterrichts 2) SE, 1 SSt.
Im Nachgang zur instrumentspezifischen bzw. vokalen Lehrpraxis widmet sich die Lehrveranstaltung
ausgewählten didaktischen Fragen insbesondere im Blick auf Zielgruppen, kulturelle Bedingungen
und pädagogische Aufgaben sowie Organisationsformen des Musikschulunterrichts, die im Rahmen
der universitätsinternen Lehrpraxis nur gestreift werden konnten. Module zu Themen wie
„Instrumentalunterricht und Gehörbildung“ „frühinstrumentaler Unterricht“, „Instrumental- und
Gesangspädagogik mit Senioren“, „Neue Medien an der Musikschule“ oder „Zur Verknüpfung von
Einzelunterweisung und verschiedenen Formen des Gruppenunterrichts“ sollen – kurz vor der
Bakkalaureatsprüfung und dem Erwerb einer Lehrbefähigung - die pädagogische Realität des Unterrichts
an einer Musikschule instrumentenübergreifend in den Blick zu nehmen. Die Themen, aus
denen ausgewählt werden kann, werden jeweils über ein Studienjahr modular angeboten. Eine
Erweiterung der LV durch das Wahlfach Allgemeine Didaktik des Instrumental- und Gesangsunterrichts
3 ist möglich.
i) Organisations- und Projektarbeit an der Musikschule SX, 1 SSt.
In dem Maße, in dem Musikschulen ein vielfältiges Schulleben entwickeln und Präsenz in ihrem
kommunalen Umfeld zeigen, ist der Musikschullehrer in einer organisatorischen Handlungskompetenz
gefragt, die zwar über die unterrichtliche Kompetenz hinausgeht, aber auf seine pädagogischen
Zielvorstellungen bezogen sein sollte. Durch das Befassen mit Fragen wie Elternarbeit, flexible
Unterrichtsorganisation, neue Formen von Klassenabenden, Prüfungs- und Wettbewerbsvorbereitung,
durch die Einbindung in konkrete Projekte und unter der Anleitung erfahrener Musikschulpraktiker soll
die Lehrveranstaltung die Möglichkeit zur Erweiterung sozialer, kommunikativer und organisatorischer
Kompetenzen im Bezug auf die pädagogische Kompetenz bieten. Über die konkrete Projektarbeit
hinaus soll auch der kultur- und bildungspolitische Kontext von Musikschularbeit in den Blick kommen.
I.B. 3. WISSENSCHAFTLICHES STUDIENFELD
a) Phänomen Klang VK, 2 SSt.
In der Lehrveranstaltung werden die zahlreichen Phänomene der musikalischen Akustik sowie die
zugehörigen Grundlagen der Instrumentenkunde behandelt. Inhalt ist die Erzeugung, räumliche
Ausbreitung und Wahrnehmung (Verarbeitung im Gehirn) von Klang. Durch Experimente und
praktische Vorführungen werden die theoretischen Grundlagen den Studierenden nähergebracht und
damit gleichzeitig eine weitergehende Neugier geweckt. Alle Instrumentengruppen wie Schlag-,
Saiten-, und Blasinstrumente, elektroakustische Instrumente und die menschliche Stimme sind Teil
des Inhalts. Neben den wichtigsten Grundlagen werden vor allem die neuesten Erkenntnisse der
internationalen Musikinstrumentenforschung und deren Auswirkung auf die Spielpraxis behandelt.
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