Der Jegenstorfer 1/2012

Das Material-Raum-Kisten-Modell
Einleitung
Seit Sommer 2008 arbeiten wir in der KiwJ mit dem Material-Raum-Kisten-Modell.
Die Kinder können individuell,
ihrem Alter und ihren Bedürfnissen entsprechend, spielen.
Die Kinder erleben intensive, fantasievolle Spielsequenzen, in
denen sie eigenständige Erfahrungen sammeln können und
dadurch selbständig lernen.
Das Freispiel steht in unserer Arbeit im Zentrum. Das zur
Verfügung stehende Material und die Themenkisten ermöglichen
den Kindern ein abwechslungsreiches, kreatives Spiel, in
dem sie viel ausprobieren und lernen können. Das angebotene
Material ist vielfältig verwendbar und spricht alle Sinne an.
Spielmaterial
Wir stellen den Kindern vielfältiges Material zur Verfügung, das
zum Ausprobieren, Entdecken, Experimentieren, Erfi nden und
Entwickeln anregt. (Tücher, Matratzen, Kissen, Kappla, Klebeband,
Holzkisten, Petdeckel, usw.). Das Material ist übersichtlich
in Kisten geordnet und für die Kinder gut zugänglich. Das
Mobiliar dürfen die Kinder im Freispiel gebrauchen, d.h. Tische,
Stühle, Tripptrapp, Matratzen usw. Für einzelne Sachen, wie
Murmeln, Wäscheklammern usw., müssen die Kinder fragen.
Themenkisten
Je nach Interessen der Kinder wird eine Themenkiste zusammengestellt.
Dort werden Materialien und Spielsachen zu
einem bestimmten Thema zusammengestellt - z.B. Kochkiste,
Kleiderkiste, Coiffeurkiste, Polizeikiste, Jahreszeitenkiste, Mittagskiste,
Babykiste, ...
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Der Jegenstorfer 1/12
Knöpfe für die «Knöpfe»
Zeichnen, Malen, Basteln
Zeichnen und Basteln sind wichtige Elemente in der kindlichen
Entwicklung und stehen den Kindern immer offen. Wir
stellen den Kindern verschiedene Materialien zum Zeichnen
und Basteln zur Verfügung.
Raumgestaltung
Die Räumlichkeiten spielen in diesem Modell eine besondere
Rolle. Die Kinder richten sich ihre Spielorte selber ein,
daher sind die Zimmer im aufgeräumten Zustand praktisch
leer. Das Material und die Themenkisten haben einen festen
Platz. Diese dürfen nach den Ideen der Kinder frei kombiniert
werden. Dekoration setzen wir sparsam ein - der Raum soll
Geborgenheit und Klarheit ausstrahlen.
Pädagogische Haltung der MitarbeiterInnen
Die Erzieherinnen verstehen sich im Freispiel in erster Linie
als Beobachterinnen. Das Beobachten dient dazu, die Kindergruppe,
sowie jedes einzelne Kind möglichst vielseitig zu
erfassen, Veränderungen und Interessen rechtzeitig aufzunehmen
und entsprechende Angebote zu machen.
Öffnungszeiten Gemeindeverwaltung
Montag, Dienstag, Freitag 08.00 - 11.30 13.30 - 17.00
Mittwoch 07.00 - 11.30 13.30 - 18.00
Donnerstag ganzer Tag geschlossen
Doris Jäggi