Download - der Gesamtschule Schinkel

Praktikumsvor-und nachbereitung
Eingebundene Schüler: Haupt-, Realschüler
Berufswahlkompetenz: Erkennen der berufsbezogenen Fähigkeiten, Fertigkeiten u. Interessen
Förderung der Reflexionsfähigkeit im Berufsfindungsprozess
Fähigkeiten zur Erschließung des Ausbildungsmarktes
1. Inhaltsqualität 2. Vernetzungsqualität 3. Beteiligungsqualität 4. Nachhaltigkeitsqualität
Darstellung der in der Schule geleisteten
Arbeit .
Jeweils vor und nach den Praktika werden
die SchülerInnen des 9. und 10.Jgs. in
Kleingruppen von der Schulsozialarbeit in
Kooperation mit dem Heinz-Fitschen-Haus
betreut. Im Mittelpunkt stehen die
Erwartungen und Erfahrungen, die mit dem
Praktikum verbunden sind.
Die SchülerInnen sollen sich gegenseitig
Hilfestellung geben und austauschen.
Gleichzeitig bietet das pädagogische Team
Unterstützung an, insbesondere
Einzelfallhilfe und Begleitung in besonders
schwierigen Fällen.
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Darstellung der
unterrichtsorganisatorischen/
didaktischen Vernetzungen.
Das sozialpädagogische Team
begleitet die SchülerInnen über einen
längeren Zeitraum, vom 8.Schuljahr
an. So entsteht
Betreuungskontinuität.
Das pädagogische Team kann so bei
Schwierigkeiten vorbeugend tätig
werden und individuell begleiten.
Darstellung der Beteiligung
von Erziehungsberechtigen, Schülern,
Lehrkräften und anderen Partnern.
Die Erziehungsberechtigten werden
über das Projekt im Vorfeld informiert.
Die SchülerInnen wählen ihren
Praktikumsplatz selbst. Sie tragen
somit eine Eigenverantwortung und
gestalten durch ihre persönlichen
Erfahrungen das Projekt mit.
Als außerschulische Partner sind die
Sozialpädagogen des Heinz-Fitschen-
Hauses zu nennen.
Beschreibung der Nachhaltigkeit des
Projektes.
Das Projekt findet im 9. Und 10.
Jahrgang statt.
Die Kooperation mit dem Heinz-
Fitschen-Haus ist vertraglich festgelegt.